七年级下册黄河颂教案

　　《黄河颂》歌颂了我们的民族，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。下面是小编分享的七年级下册《黄河颂》教案，欢迎大家参考！
　　教学目标：
　　1。搜集有关黄河的资料（文明、文化、灾难）；了解一些抗日战争中中华儿女可歌可泣的英勇事迹。
　　2。通过自主学习，整体感知并把握诗歌内容。
　　3。学会有感情地朗诵诗歌，理解诗歌以热烈的颂歌形式塑造的黄河形象，感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。
　　4。欣赏《黄河大合唱》这部不朽的音乐作品，激发爱国主义情感。
　　5。综合探究，做一次黄河文化的巡礼，唤醒我们内心深处的黄河情保护母亲河，了解黄河的现状，加强环保意识，以行动保护汕头的母亲河韩江。
　　教学重点：
　　1。用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。
　　2。正确理解歌词大意。
　　教学难点：
　　1。反复诵读，感悟诗歌的思想感情。
　　2。在理解诗歌象征手法的基础上，感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。
　　课时安排：两课时。（课内一节时，课外一节时）
　　教学用具：Authorware多媒体课件。
　　教学方法：自主、合作、探究；多媒体辅助教学。
　　教学过程：
　　第一课时（课内）
　　一、导入新课并投影学习目标。
　　二、音乐欣赏：点击浏览图片并欣赏《黄河颂》。（紧凑点击图片，进入最后一张时缓缓拉动文字框滚动条）
　　三、作家作品介绍。
　　课堂练习。（检查预习：重点字词的音、形、义）
　　四、朗读。（要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读）
　　教师范读。
　　学生自由练习朗读。
　　学生齐读。
　　五、独立思考、质疑探究：
　　1。解题。本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？（抓住颂字。）
　　这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗？（第一节重点落在黄河上，第三节重点落在中华儿女上。）
　　第二节是主体部分，主要是颂黄河，但并不是立即开始歌颂，在颂之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字？（即望字。）
　　2。诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？
　　颂黄河这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的啊！黄河！这句话把内容划分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？
　　前文一直在写黄河，标题也是颂黄河，可诗歌最后四句却在写英雄儿女，是离题吗？
　　3。请根据诗歌的内容，试用自己的语言概括黄河精神。
　　诗歌中反复出现的啊！黄河！起了什么作用？
　　诗人歌颂黄河是中华民族的摇篮，筑成我们民族的屏障，你是怎样理解的？
　　如何理解黄河向南北两岸伸出千万条铁的臂膀？
　　如何把握《黄河颂》语言上的特点？
　　六、再朗读。
　　在理解课文的基础上，要求学生根据《黄河颂》音乐，进行配乐诗朗诵。
　　小结。
　　七、对比阅读，拓展练习。（于天命的散文《黄河颂》）
　　八、布置作业：
　　阅读《黄河大合唱》第三部分：《黄河之水天上来》。
　　欣赏《黄河大合唱》音乐，学唱《黄河颂》部分，并进行表演唱。
　　完成《一课一练》。