教学目标：
　　1、有感情地朗读课文。
　　2、体会外祖父眷恋祖国的情感，理解梅花魂的含义。
　　3、学习文中托物言志、首尾呼应的写法。
　　教学重点：
　　通过朗读训练，培养语感，加深对课文的理解。
　　教学难点：
　　体会老人的情感，感悟梅花的品格。
　　教学过程：
　　一、初读，进入课文情境
　　1、回忆课文主要内容。
　　2、指导有感情地朗读课文第一自然段。
　　（朗读指要：整体把握，未成曲调先有情。）
　　二、吟诵，感受思乡情
　　1、默读吟诗落泪，画出疑难。
　　2、朗读、吟诵，大体理解诗词的含义。
　　3、体会外祖父的思乡之情。
　　（朗读指要：言为心声，设身处地悟深情。）
　　三、细读，理解梅花魂
　　1、梅花形象
　　1）自由地、放声地朗读第十三自然段。
　　2）对比梅花与旁的花，感受梅花形象。
　　3）关注言语形式，指导朗读。
　　4）通过王冕的《墨梅》与文段比照，进一步体会梅花的精神。
　　（朗读指要：多管齐下，情动于中形于言。）
　　2、梅花与中国人
　　1、对比梅花与中国人，理解气节。
　　2、通过秉性与品格、灵魂、骨气、气节等词的比照，理解梅花魂。
　　3、认识课文托物言志的手法。
　　（朗读指要：一唱三叹，层层推进涌激情。）
　　四、拓展，情动中国心
　　1、介绍作者陈慧瑛资料，理解梅花形象对作者的深远影响。
　　2、认识课文首尾呼应的写法。
　　3、播放音乐《我的中国心》，画龙点睛。
　　（朗读指要：余音绕梁，曲终人散情未尽。）
　　附：板书设计
　　托物言志
　　首尾呼应
　　品格灵魂骨气
　　梅花魂气节中国心
　　秉性

课文梅花魂的教学设计模板教学目标：1、有感情地朗读课文。2、体会外祖父眷恋祖国的情感，理解梅花魂的含义。3、学习文中托物言志、首尾呼应的写法。教学重点：通过朗读训练，培养……小班的教学反思范本所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直……向着完美勇敢前进阅读答案【原文】向着完美勇敢前进杨润秋最近看到一篇关于贝克汉姆的文章。文中说，小贝是一个完美主义者。他家里的一切都必须整洁干净，一尘不染，只要哪个地方有一粒灰尘，他就……关于物字开头的词语有哪些以物字开头的词语同学们学习过哪些呢？想必大家对这个词也了解过一些，下面是小编为大家收集的关于物字开头的词语和相关知识，欢迎大家一起来阅读！物字开头的词语物体物……泪为谁流阅读答案在语文学习中，现代文阅读较为普遍。现代文阅读包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。下面是小编整理的泪为谁流阅读答案，希望对你……我有一双明亮的眼睛教学目标：、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱……关于艰难类的歇后语大全关于艰难的歇后语大全小孩子喝烧洒够呛小鸡吃黄豆够呛无米之炊难做王胖子跳井下不去从手插进染缸里左蓝（难）右也蓝（难）水中捞月无处寻火烧岭……三位数乘两位数教案教学内容教科书第47页例1与相关的内容，练习八第1、2题。教学目标1。使学生结合已有的两位数乘两位数的知识经验，自主理解三位数乘两位数的笔算算理，掌握三位数乘……共同的家的教学反思林格伦说过：如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。不得而知，让学生体验成功，对其学习积极性的提高有多么重要。为此，我常……合作真快乐教学反思《合作真快乐》这一体育课的活动目标是让幼儿能积极愉快的参加活动，学习与同伴合作，体验合作成功带来的快乐，并且能协调的做各种动作，活动中反应敏捷，动作协调平衡。根据我班幼儿……温暖的四句话叙事文阅读及答案【原文】温暖的四句话包利民初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这位老师，所以被她狠狠地批评了几次。导致一见她就害怕……选择结构程序设计〔1〕教学目的：1、让学生了解选择结构程序2、掌握逻辑量的概念3、掌握关系表达式和逻辑表达式4、了解IF语句〔2〕教学重点：选择结构程序和关系表达……