活动目标
　　1、感觉歌曲活泼、欢快的性质。
　　2、尝试用填词演唱的方法学唱第一段歌曲，发展倾听及演唱能力。
　　初步获得有关附点、休止符的感性经验。
　　活动准备
　　磁带及录音机自备图谱
　　活动过程
　　一、感知音乐，熟悉音乐旋律。
　　1、教师弹奏乐曲，幼儿欣赏
　　2、幼儿自由发表听后的感受
　　带领幼儿仔细倾听旋律及哼唱，使幼儿初步感受到音乐活泼、欢快的性质。
　　二、理解歌词，学习歌词
　　1、出示图谱。提问：看看图谱上她们怎样走？做些什么？
　　2、教师根据幼儿的讲述及时梳理歌词。
　　3、师幼一起学习歌词。
　　三、填写词学唱
　　1、看着图谱和老师的指挥棒，听着音乐先在心里唱一唱。
　　2、幼儿尝试唱：跟着音乐，看教师指挥棒进行试唱。
　　3、重点学唱难句：教师范唱后，幼儿比较异同
　　（教师将幼儿唱错的难句范唱，通过比较引导幼儿发现问题，从而自我感悟，学会正确的唱法）
　　4、完整演唱：提示幼儿用怎样的歌声不唱出快乐的心情。

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