〔教学内容〕
　　连乘、乘加、乘减和把整数乘法运算定律推广到小数。
　　〔教学目标〕
　　1掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，并能按运算顺序正确计算结果。
　　2理解整数乘法的交换律、结合律、分配律对于小数同样适用。
　　3提高学生的类推能力，培养学生知识间存在着内在联系的思想。
　　〔教学过程〕
　　课前谈话：前面我们学习了小数乘法，通过学习我们发现小数乘法与整数乘法间存在着紧密的联系。今天这节课我们继续学习新知识，看哪位同学学得快，掌握得好。
　　（一）复习旧知
　　1出示投影，先回答问题，再计算。
　　（1）12560（2）30785（3）2504200
　　教师提问：每个式题各含什么运算？是什么式题？每题的运算顺序是什么？
　　学生回答后，在练习本上计算结果。
　　订正：（1）3600（2）295（3）800
　　教师说明：小数的这些运算顺序跟整数是一样的。。
　　教学意图：本环节通过三个式题复习整数连乘、乘加和乘减的运算顺序，并向学生说明小数的运算顺序跟整数一样，为下面学生将整数运算顺序迁移到小数作准备。
　　（二）小数连乘、乘加、乘减
　　1初步尝试。
　　出示例6：
　　光明小学的同学们在校园里种了300棵蓖麻，平均每棵收蓖麻籽0。18千克，每千克可榨油0。45千克，一共可榨油多少千克？
　　全班学生默读题目后，指名让学生说出怎样列算式，教师板书。然后让学生独立尝试把这道题做完，教师指名板书计算过程：
　　0。450。18300
　　0。081300
　　24。3（千克）
　　答：一共可榨油24。3千克。

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