在上周四的第二次录课中，我讲的是小学语文四年级的课文《呼风唤雨的世纪》。
　　这篇课文是一篇科学常识性说明文，主要讲述了世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
　　因为本课是说明文，所以如果讲授方法不当，会让学生感觉本课枯燥无味，所以在上课前，我认真思考应该设计什么活动让学生对于本课学习产生兴趣，我设计了两点：一是让学生思考父母小时候和自己现在比有什么不同；二是让学生思考生活中最离不开哪些科技产物。并在新课导入的时候让学生回答问题。除此之外，我也精心的制作了相关的ppt，以便于课上有更好的展示效果。
　　在课堂教学中，我则是在引入后，带领着学生一段一段的阅读这篇课文并在阅读时思考相应的。问题，我认为这样学习比较有条理，但是不足之处是我觉得有一点单调，会让学生感到有些枯燥。
　　除此之外，我认为只有文字是远远不够的，我还为学生在ppt上展示了很多有关20世纪科技成果的图片，并且一一为学生更详细的介绍，让他们结合自己的实际生活来感受科技给自己带来的便利。
　　我觉得在整个教学过程中，一切进展的还算比较顺利。但是由于是第一次讲说明文，总觉得自己的讲授方式有点不够吸引人，显得些许枯燥。此外，如果真的在实际课堂中，我还应让学生积极参与到教学中来，使学生真正成为学习上的主人，这些都是需要我今后在实践中去改变去探索的，希望自己能够成为一名会讲课，讲好课的老师。

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