中学美术优秀说课稿模板

　　尊敬的评委老师：
　　你们好！今天我说课的内容是，我将围绕教什么，怎样教和为什么这样教从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教法学法和教学过程七个方面来汇报我的教学设计。
　　一、教材分析
　　本课节选自，在新课改理念下，我明确了本课课型属于设计。应用领域。（地位与作用）
　　二、学情分析
　　，初中生两极分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际，
　　三、教学目标
　　必须从学生角度出发，同时结合教材人文与科技的特色，我把传统的三个教学目标整合而成学会学习、学会做人、学会爱美和学会创造四个目标来阐述。
　　学会学习：
　　学会做人：
　　学会爱美：
　　学会创造：
　　四、割据教材内容和学情分析，我确定本课教学重点为：
　　教学难点为：
　　教学兴趣点为：
　　五、教学准备
　　巧妇难为无米之炊，因此备好画具是上好本课的前提条件。
　　教师准备：多媒体课件画具等
　　学生准备：网上资料收集画具等
　　六、我以体验、问答、小组组合制来完成我的教学方法
　　目的在于，另以多媒体课件贯穿全课，通过直观、详尽的视频学习，从而达到符合学生年龄思维发展的需要。
　　学法：读图讨论互动
　　七、根据我以人为本，突出学生主体地位的理念
　　我的教学过程设置如下：导入新课讲授新课学生练习作业点评小结板书设计拓展
　　其中导入和讲授新课15分钟，学生练习20分钟，其他安排10分钟。
　　创设情景，导入新课
　　讲授新课教师示范
　　读图学生说步骤，教师示范，目的。在于调动学生主动参与，
　　学生练习，播放轻音乐，教师巡视指导
　　小组合作及提出明确的作业要求
　　目的是学科落实新课标的整合，同时突出学生主体地位，而且又为学生创设轻松创作的氛围。
　　作业点评
　　自评互评和师评，尊重个体差异，以鼓励为主
　　目的是锻炼学生口语表达能力及获得成功体验，同时每个学生都希望得到教师的肯定与表扬，从而使学生变得更加自信。
　　课堂小结
　　我的小结不是简单的总结，为此我设计了三个问题
　　你学会了什么？
　　你的体会是什么？
　　你喜欢今天这堂课吗？
　　目的是通过学生回顾内容，尊重其个体感受，从而实现本教材人文性特点，同时又起到巩固今天所学知识的作用。
　　板书设计
　　详见课件
　　目的是再现过程，突出重点
　　课外作业
　　预习下节课内容及收集资料，备好画具。
　　拓展
　　根据我以人为本，应用赏识教育法的教学特色，我在整个教学过程中因势利导，促进学生主动参与活动，贯穿愉快成功教育体验，培养学生具有基本的美术素养，故拓展为举办画展。使学生更深层次得体验成功感。
　　我的说课完毕，谢谢！