活动目标：
　　1、感受节奏快的音乐并能合拍唱好。
　　2、能简单的仿编歌曲。
　　活动准备：
　　五个纸偶
　　活动过程：
　　一、欣赏《五指歌》，并能说出每个手指的名称。
　　1、教师弹唱新歌曲
　　教师：小朋友们，今天呢我们要学习一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧！（教师边弹边唱）
　　2、教师请幼儿听完录音机后请幼儿回答问题。
　　教师：小朋友们都听到了什么啊？里面都有谁啊？（爸爸开汽车，妈妈洗衣服等等。）
　　二、分解歌曲，运用纸偶帮助幼儿记忆歌词。
　　教师在手指上分别套上歌曲中的5个角色的指偶，并请幼儿说说他们是谁，在做什么？
　　教师1：爸爸妈妈都会做什么啊？是怎么样做的呢？（开汽车、嘀嘀嘀。洗衣服、哗哗哗）
　　教师2：哥哥姐姐都会做什么啊？是怎么样做的呢？（拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦）。
　　教师3：那小朋友自己呢？（敲小鼓，咚咚咚）。
　　三、教师引导幼儿学习用手指扮演爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、自己的角色，并边做动作边唱歌。
　　大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。（一一从身后握拳伸出大拇指，然后左右摇摆两次，并做按喇叭的动作3次）
　　爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。（伸出食指，做搓衣服的动作4次，然后往下做搓衣服的动作3次；个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭，（依次学习动作到自己敲小鼓）
　　四、幼儿表演，活动结束。
　　引导幼儿再次听教师边弹边唱，并自己用动作表现角色，进行表演。

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