幼儿园大班健康教案小心危险含反思

　　活动目标：
　　1。让幼儿初步了解一些危险的事，知道有危险的事不能做。
　　2。加强幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护意识。
　　3。培养幼儿的思维能力和判断能力。
　　4。增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
　　5。培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
　　重点难点：
　　1、重点：通过情景表演、图片、投影、操作等方法让幼儿了解生活中的一些危险的事，知道有危险的事不能做，学会自我保护的方法，培养幼儿的安全意识。
　　2、难点：能独立的进行思考、分析、判断画面上所发生的事是否危险，并将危险的事按照在家里、在幼儿园、在马路上进行分类，从而培养幼儿的思维力、判断分析能力及按标准进行分类的能力。
　　活动准备：
　　1。危险画面挂图三幅、投影仪、银幕、投影片、红绿灯指示牌；
　　2。危险画面图片若干、小心！危险大图表一张、剪刀、胶水、彩笔、塑料筐、抹布。
　　活动过程：
　　（一）开始部分：通过情景游戏来引发幼儿的兴趣
　　老师：小朋友，今天我们要随小星星旅游团一起去郊游，小朋友们排队上车，在车上要注意安全，头和手都不要伸出车窗外，双手扶好把手。（组织幼儿排成两队在老师的身后边开车边念儿歌大汽车，跑的快，小头小手不能伸出车窗外这时扮演交警的老师亮出红灯）
　　老师：小朋友们，红灯亮了，我们怎么办呢？（引导幼儿说出儿歌红灯停，绿灯行，过马路时要小心，交通规则要牢记）现在绿灯亮了，我们可以出发了。
　　（有两名幼儿在马路上踢球玩，老师做紧急刹车状，两名幼儿发现汽车开来，呆立在马路上）
　　老师：哎呀！真危险，小朋友们刚才咱们差点就撞到这两个小朋友，他们在马路上踢球玩，危不危险？（幼儿：危险）对了，在马路上踢球玩是非常危险的。
　　老师：我们继续出发吧。（带领幼儿来到滑梯、攀登架处）到站了，请小朋友排队下车玩时注意安全。
　　（幼儿玩一会儿滑梯就组织幼儿排队）
　　老师：小朋友们小星星旅游团就要出发了，请小朋友们排队上车准备出发。（带领幼儿回教室）
　　（二）基本部分：
　　1。出示三幅分别是在马路上、家里、幼儿园发生的危险的事的图片，让幼儿初步了解什么是危险的事。
　　老师：刚才小朋友一起坐大巴车去郊游，都非常注意安全，现在请你们看看这三幅图上的小朋友他们在干什么？
　　幼儿：有个小朋友玩滑梯时从滑板的下面往上爬，坐车小朋友把手和头伸出窗外，有一个小朋友在阳台上踮着脚、有一个小朋友在阳台上跪在板凳上往下看。
　　老师：他们这样做危不危险呀？（幼儿：危险）对了这些都是危险的事。
　　2。第一次演示投影片，让幼儿进一步了解在家里、在幼儿园、在马路上会发生的危险。
　　老师：现在我们一起来看看这些小朋友在家里、在幼儿园、在马路上做了一些什么事（老师一一出示投影片让幼儿仔细观察后提问）
　　提问：（1）刚才这些小朋友他们在幼儿园做了一些什么危险的事？
　　幼儿：有的小朋友边吃饭边讲话，有的小朋友玩沙子把沙子扔到另一个小朋友的身上和眼睛里，有的小朋友用树枝当枪扎到另一个小朋友的眼睛。
　　（2）刚才这些小朋友他们在家里做了一些什么危险的事？
　　幼儿：有一个小朋友在自己到开水，有一个小朋友在家乱跑，把装热汤的锅撞翻了，有一个小朋友坐在小椅子上把身体向后
　　仰，有一个小朋友在玩厨房里的炉子，有一个小朋友用手拣刚落在地上的鞭炮。
　　（3）刚才这些小朋友他们在马路上做了一些什么危险的事？
　　幼儿：他们在马路上踢球玩。
　　3。第二次演示投影片，加深幼儿对危险的认识，让幼儿懂得自我保护。
　　老师：刚才小朋友们说出了许多在家里、在幼儿园、在马路上发生的危险事，我们再来看看还有没有没说到的危险事（老师再次演示投影片，补充幼儿没有说到的危险事）
　　老师：小朋友刚才说的这些事和老师说的这些事都是危险的事，那有危险的事我们能不能去做呢？（幼儿：不能）对了我们小朋友在家里、在幼儿园、在马路上都要注意安全，有危险的事我们一定不能做。
　　（三）结束部分：
　　老师：今天小朋友们知道了哪些事是危险的，可是小班的小朋友还不知道，让我们做一幅小心！危险的大图表，告诉小班的小朋友好不好。
　　1。将幼儿分成两组：一组幼儿用彩笔给图片中危险的事画上圆圈；一组幼儿将图片中危险的事剪下来按照在家里、在幼儿园、在马路上的分类贴在大图表上
　　2。发给幼儿材料，幼儿操作，老师指导。
　　活动结束：
　　老师：小朋友们真能干，做好了这幅小心！危险的大图表，现在就让我们把这幅图表送给小班的小朋友们吧（老师带着幼儿一起离开教室结束活动）
　　活动反思：
　　培养学生的安全意识，教给他们一些处理紧急情况的自我保护的方法，增强防险、避险的能力，是本课的教学重点。
　　教学中，通过说一说、练一练、演一演，让学生体会到安全的重要性，知道危险就在我们身边。一旦遇到危险知道应该如何去做，才能把危险降到最低限度。
　　教学中，首先让学生认识了三个重要的求助电话，并了解了使用的要求。然后通过讨论书中几种情境，使学生懂得了躲避危险及遇到危险后的自救方法。最后讨论两个典型事例，让他们明白了遇到危险要向人求救，求救的方法一是及时通知大人，二是使用三个求救电话。
　　教学中，我适时补充了相关安全常识，提高了学生的学习兴趣，拓展了学生的视野，提高了教学效率。
　　本节课，我创设了轻松、和谐的教学氛围，学生轻松、愉快地学习，增强了安全意识，接受了安全知识，提高了自我保护能力。