外研版必修3ampnbspModuleampnbsp2语法教

　　（外研）book3module2语法教学设计
　　步骤活动活动方式预设效果备注
　　课前准备第一步：朗读和理解activity1和activity3中的句子并分别找出连词buthowever和althoughwhile。
　　第二步：体会buthowever和althoughwhile。的相似点和不同之处，并加以总结和归纳。
　　先个人独立完成，然后小组内交流合作。
　　1。让学生对buthowever和althoughwhile的相似点和不同之处有初步的认识。
　　2。培养学生观察语法现象，总结归纳语法要点的能力。
　　导入交流作业：
　　通过activity1和activity3中的例子体会连词buthowever和althoughwhile的相似点和不同之处。
　　分小组汇报，师生互动，生生互动。
　　1。帮助学生准确掌握连词buthowever和althoughwhile的相似点和不同之处。
　　巩固做下面的匹配练习，把连词buthowever和althoughwhile用在适当的地方并在必要处改变标点符号。
　　（a）
　　1。xxxisfondofmusic。
　　2。allgoalsareimportant。
　　3。iattemptedtohelpxxxwithhisherhomework。
　　4。manypeopleindevelopedcountrieshavegoodfoodtoeat。
　　（b）
　　a。everyday799，000，000peopleindevelopingcountriesarehungry。
　　b。thefirstoneforxxxistoimprovehisherenglish。
　　c。xxxiscrazyaboutfilmsbasketball。
　　d。hesherefusedandtrytoworkitoutbyhimselfherself。
　　先个人独立完成，然后组内交流，最后分小组抢答。（小组竞赛）让学生通过练习巩固对连词buthowever和althoughwhile的相似点和不同之处的认识。
　　2。培养学生合作和竞争的意识。
　　引导学生让句子内容贴近生活（如：可以在句子中加入身边的同学或朋友的名字）。
　　拓展对句子尽量用连词but，however，although或while进行扩句，添加意思。
　　eg。
　　chinaisadevelopingcountry。
　　althoughchinaisadevelopingcountry，itmakesgreatcontributionstothedevelopmentofglobaleconomy。
　　chinaisadevelopingcountry，butitmakesgreatcontributionstothedevelopmentofglobaleconomy。
　　chinaisadevelopingcountry。however，itmakesgreatcontributionstothedevelopmentofglobaleconomy。
　　组内合作完成，分小组汇报（小组竞赛）。
　　1。培养学生的发散性思维。
　　2。帮助学生用英语描述生活和表达个人观点。
　　3。让学生在反复练习中牢牢掌握连词buthowever和althoughwhile的用法。
　　4。培养学生合作和竞争的意识。鼓励学生大胆想象，引导学生用英语表述自己的所见所闻所想。
　　延伸将课堂上所造的句子加以扩充，添加内容，写成60字左右的小短文，尽量用上连词but，however，although或while。小组合作完成，个别小组汇报。（小组竞赛）1。让学生将做掌握的。连词but，however，although和while的用法用于写作。
　　2。培养学生合作和竞争的意识。
　　挑选其中一篇展示，并邀请其他学生一起批改。
　　小结总结本堂课所学知识。全班活动，师生互动帮助学生回顾本节课的重点。
　　作业
　　相互批改课堂上完成的小短文。
　　小组互动让学生在改正错误中更进一步地掌握连词but，however，although和while的用法。鼓励学生对其他同学的作业写上评价；老师最后收上作业再查阅并点评。