小学语文观潮教案（通用3篇）

　　作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的小学语文《观潮》教案（通用3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学语文《观潮》教案1
　　教学目标
　　1、能正确、有感情地朗读课文，按潮来前、潮来时、潮过后的顺序给课文分段。
　　2、能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。
　　3、能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。
　　4、了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。
　　5、能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。
　　教学重点与难点
　　教学重点：了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。
　　教学难点：有条理地说说江潮来时的情景。
　　第1课时
　　（一）教学目标
　　1、能正确拼读生字，理解人声鼎沸等词语在文中的意思。
　　2、能正确朗读课文，按潮来前、潮来时、潮退后给课文分段。
　　3、能展开想象，有条理地说说江潮来时的情景。
　　（二）教学过程
　　1、初读课文，了解大意。
　　（1）简介钱江潮的成因及观潮的由来。
　　（2）检查预习情况。
　　读准多音字：
　　闷（mn）雷
　　薄（b）雾
　　风号（ho）
　　浪吼（hu）
　　涨（zhng）起
　　颤（chn）动
　　理解下列词语的意思：
　　横贯
　　山崩地裂
　　人声鼎沸
　　漫天卷地
　　指名读课文，正音。
　　同桌互读，评定等级。
　　（3）默读课文，用自己的话介绍钱江潮。
　　2、理清文脉。
　　（1）按潮来前、潮来时、潮退后的顺序给课文分段。
　　（2）同桌交流。
　　（3）说说各段的段意。
　　3、想象练说。
　　（1）自由读第二段，思考：钱塘江大潮是怎样的？
　　（2）摘录描写大潮的词句，品读。
　　（3）展开想象，有条理地说说潮来时的情景。
　　请学生说潮来时的情景。
　　评价：从几方面来说潮来时的情景。（提倡多角度表述）
　　还可以怎么说？学生准备，练说。
　　4、作业。
　　（1）有条理地说潮来时的情景，学生互评。
　　（2）摘录你认为写得美的词句。
　　第2课时
　　（一）教学目标
　　1、能通过思考所提供的问题，理解长句的意思。
　　2、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
　　3、能按一定顺序，有条理地介绍一处景物（或景观）。
　　（二）教学过程
　　1、学习第二段。
　　（1）钱江潮给你什么样的感觉？
　　（2）你从哪些词句看出钱江潮的壮丽奇特？
　　自由读文，选词句品读。
　　交流。
　　指导有感情地朗读。
　　（3）理清顺序，体会壮丽。
　　师出示学生摘录的有关句子。（幻灯）
　　请学生按不同方面排列句子。
　　讨论：为什么不先写声音后写样子？
　　说一句赞美钱江潮的话。
　　（4）理解长句的意思。
　　出示长句（课后练习题3），思考：句子把浪的样子和潮水的声音各比作什么？
　　这个句子写出了浪的气势（），声音（）。
　　这样比喻有什么好处？
　　（5）拓展：说一说其他景观。
　　2、按一定顺序介绍一处景物（或景观）。
　　（1）确定介绍的景物（或景观）。
　　（2）想一想，从几方面有条理地介绍。
　　（3）在四人小组内练说、互评。
　　3、作业。
　　（1）按一定顺序，写一个描写景物（或景观）的片断。
　　（2）收集有关钱江潮的资料。小学语文《观潮》教案2
　　教学要求：
　　、通过理解课文内容，使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄伟，激发探索大自然的热情；
　　、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，引导学生从中学习怎样积累材料；
　　、有感情的朗读课文，训练说话能力。
　　教学重点：重点理解潮来之时部分，学习作者有顺序、抓特点的
　　教学准备：有关钱塘江大潮的课件
　　教学时间：三课时
　　教学过程：
　　第二课时
　　一、复习提问，引出新课：
　　、导入：我们的家乡在下沙，作为一名下沙人，如果一个来下沙参观旅游的游客要你介绍下沙，你会怎么来介绍，我们都知道有下沙开发区，那么还有吗？（钱塘江大潮）
　　你们看到过钱塘江大潮么？（有些有，有些没有）
　　）播放录象。（创设情境，想象我们已经随着观潮的人群登上了海塘大堤，大堤上早已是人山人海，我们等啊，盼啊，等啊，盼啊。可是大潮迟迟不肯来，同学么着急么？）
　　、过渡：看完之后，请你来谈谈感受？（真壮观；真雄伟；真有气势；我被深深的吸引了）
　　二、学习潮来之时部分：
　　1、我们小作者把这么雄伟壮观的景象用他优美的语言记录了下来，请同学们自己读读第2。3自然段。
　　那些描写潮水的语句，你觉得喜欢的，就多读几遍，努力把它读好，待会读给同学们听。
　　2、学生自由朗读。
　　从远处传来，闷雷滚动。（课件演示闷雷滚动）
　　顿时人声鼎沸，什么变化。（课件演示，鼎沸人声鼎沸）
　　过了一会儿，一条白线沸腾起来。（借助图片理解一条白线。）
　　那条白线，横贯江面。（课件演示理解横贯江面。指导朗读）
　　再近些，白色城墙。（通过对比理解比喻句，知道知道朗读。）
　　浪潮越来越近，飞奔而来。（课件演示，比较句子ABC。老师A句，小组读B句，全班读C句。自由读、师范读、个别赛读、齐读）
　　那声音，颤动起来。（课件演示，比较词语，潮远，声大而闷，潮近，声巨而烈。指导朗读）
　　小组赛读。（小组选一精彩片段，自己安排，开展比赛）
　　3、理清写作顺序，是怎样把这些语句连起来。（边演示边练习说话）
　　4、根据提示，创设情景，练习说话。（课件出示（图片）：闷雷滚动越来越大山崩地裂看看作者
　　一条白线白色城墙千万匹战马）
　　5、小结：闭上眼睛回想一下你认识的钱塘江，给你留下印象最深的是什么？（声音气势）
　　三观看录像，激发情感
　　1、观看录象，培养学生对大自然的热爱之情。（请同学们动手写几句想对钱塘江大潮说的话）
　　2、激发探索大自然的兴趣。（现在钱塘江大潮还没有被科学家利用，等你们长大后可以去研究）
　　3、课外延伸：介绍书籍，网站，鼓励学生自主探究。小学语文《观潮》教案3
　　设计理念：本课教学设计，是根据学生的身心特点和教学规律及创新教学的理论，借助现代教育技术，特别是多媒体技术，在教学过程中，为师生提供一个创新互动空间，创造良好的课堂氛围。紧扣教学重点，发挥学生的主体性，以教材为凭借，训练感情朗读。通过录像和POWERPOINT展示，使学生在情景中强化认知，完成学习目标。
　　教学内容：全文
　　教学目的：
　　1、了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
　　2、学习作者按顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心周围事物的习惯。
　　重难点、关键：
　　1、利用电化教学手段，体会潮的壮观。
　　2、紧扣重点词句，指导感情朗读。
　　教具准备：录像，多媒体教学课件
　　教学过程
　　一、观图、复习导入新课。
　　师：钱塘江大潮，被称为天下奇观。1、请比一比：观潮和天下奇观的两个观字意思一样吗？2、课文是按什么顺序写的？3、潮来前的情景是怎样的？生回答后，PowerPoint出示板书。
　　今天我们继续学习《观潮》，PowerPoint出示学习目标，齐读。
　　学习目标：
　　1、了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
　　2、学习作者按顺序、抓特点的表达方法。
　　二、欣赏录像，感受情景，激发学习兴趣。
　　PowerPoint出示苏东坡的名句八月十八潮，壮观天下无。，引导齐读。激发学生情感，欣赏录像，引入学习课文。
　　PowerPoint出示学习方法齐读学习方法：
　　1、自由读课文，说说读懂了什么，不懂的地方打个问号。
　　2、抓重点词句品读体会、积累。
　　三、自由学习课文
　　1、选择喜欢的学习方式学习，汇报学习成果。
　　2、质疑，讨论，解疑。
　　3、小结，PowerPoint出示板书。
　　四、精读潮来时部分的重点句子
　　设想：用各种形式引导学生多读，让学生读得有情有趣，读得津津有味，既帮助理解，又帮助记忆。
　　教法：PowerPoint出示，图句结合，指导品读。
　　1、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（鼓励学生想象，主动模拟闷雷滚动的声音，并读出隆隆的感觉。）
　　2、过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。（表演沸腾的场面跳着、叫着、喊着，指导读出惊喜的感觉，理解人声鼎沸、沸腾）
　　3、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。（同桌互读，读出激动的心情。）
　　4、再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。（分组比赛读，读出壮观的感觉。）
　　5、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（个别赛读，读出雄伟气势。教师鼓励，与学生一起鼓掌。）
　　6、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动来。（教师试读，学生评价。）
　　7、加入自己的表演，入情入景，分男女赛读潮来时部分。
　　8、小结，课件出示练习，反馈学习情况。
　　五、学习潮过后部分
　　齐读，谈潮过后的景象。PowerPoint出示板书。
　　六、PowerPoint再出示苏东坡的名句八月十八潮，壮观天下无总结全文。
　　钱塘江大潮真不愧为天下奇观！我们为之自豪，为之骄傲。这节课同学们学得非常认真，希望把今天学到的方法用到今后的学习当中。
　　七、拓展练习
　　学习作者按顺序，抓特点的方法，仿写飞沙滩的潮，用上课文的好词佳句。
　　八、布置作业
　　1、继续仿写。
　　2、背诵课文第三、四自然段。