安庆大理运城常德铜陵江西
投稿投诉
江西南阳
嘉兴昆明
铜陵滨州
广东西昌
常德梅州
兰州阳江
运城金华
广西萍乡
大理重庆
诸暨泉州
安庆南充
武汉辽宁

神木巨型脚印化石探谜阅读答案

3月19日 飞虹塔投稿
  陕西省神木县近日发现一系列巨大脚印化石,经考古专家实地考察,初步认定这批化石是1亿年前恐龙的脚印。脚印即代表生命活动的信息符号,也是生命存在的历史遗迹。下面由品学网小编为大家带来神木巨型脚印化石探谜阅读答案,希望对大家有帮助!神木巨型脚印化石探谜阅读材料
  9月18日,在第三次全国文物普查中,普查人员在陕西神木县栏杆堡乡邱井沟村一带发现巨型脚印化石。陕西省考古研究院考古专家前往实地调查,看见在东西长达8米,南北宽26米的砂岩石平台上,横竖交错,分布着各式各样、大小不一、深浅不同的100多个脚印遗迹化石,计有脚印化石40余个,其中可辨三趾动物脚印20余个、不明动物脚印13个,最奇特的是,还有10多个状如人类的脚印,但是远比人脚印巨大。这些脚印均保存在中生代浅黄色砂岩中,其形成年代至少在1。5亿年前。
  经过实地测量,发现每个脚印长约41厘米,最大宽24厘米,步长约58厘米,与现在成年男子一般在25厘米长的脚印相比,这个脚印化石显然要大得多。脚印遗迹化石有的呈鞋底状,有的则明显有三四个大脚趾。三趾状的脚印大小和人的手掌接近,也有的同脚掌接近。
  脚印既是生命活动的信息符号,也是生命曾经存在的历史遗迹,还是留给未来的哥德巴赫猜想之谜。
  这些巨大脚印化石,仿佛异常强烈的向今天的人们传递出神秘的生命信息,曾有原始生物在这一代顽强地生存过。那么1。5亿年前,是谁在神木县留下了大量的脚印?是远古人类,还是其他动物?
  当初,这些巨大脚印化石疑似为直立行走的远古人类所留下的。有的称其为大脚古人类遗迹者,以至联想到与陕西远古环境及人类起源研究有关。但考古专家经过研究后认为:是恐龙留下的!专家称:可以肯定这批足迹是恐龙的脚印,而非古人或古猿人的足迹!通过对足迹的初步的研究与分析,这些脚底状的脚印是食草性的小型蜥脚类恐龙足迹,而三趾型足迹则是由食肉的兽脚类恐龙所留下的。从脚印的保存情况看,至少有两三种不同的恐龙,对比陕西境内其他地方曾经发现的恐龙足迹,新的足迹类型明显有所不同,相关的分类学还有待今后进一步研究来完成。
  在全国发现的恐龙蛋、恐龙骨架比较多。20xx年曾在重庆市江北大石坝嘉陵江边出土过的恐龙化石,体长18米,高3。5米,死于距今1。5亿年前的侏罗纪晚期。它是一种大型蜥脚类恐龙,虽身形巨大,但生活在森林边缘、河湖岸边获沼泽附近,以树叶,嫩枝等为食,是马门溪龙科的成员之一。
  而发现恐龙脚印化石并不多。据报道,20xx年6月,在四川省富顺县海拔约400米的罗贯山脉中,发现疑似犀牛的巨大脚印化石。当地还流传这一个与犀牛脚印有关的美丽民间神话:一条犀牛,为了救自己的主人,到处寻求千年灵芝,在罗贯山顶上看到了流光溢彩的千年灵芝。看守灵芝的白鹤使了千斤坠,想把犀牛压住,但是犀牛却顽强地爬了上去,采到了灵芝,于是犀牛便在石上踩出了一个个深深的牛脚印
  当然,据专家们考察后认为,四川省富顺县发现的这18个犀牛足迹化石,应该是恐龙脚印。因为,罗贯山的地层时代比较早,属距今2亿年前的三叠纪晚期或侏罗纪早期。那个时候,唯有恐龙才能创造出如此巨大的脚印,而犀牛是4000万年前的始新世才出现的一类动物,故该足迹化石不可能是犀牛脚印化石。
  然而,在陕西神木县发现的恐龙脚印分布密度之大、种类之多、保守之完整程度却十分罕见。这些脚印为进一步研究陕北地区古地层、古环境和恐龙的演化、迁徙,提供了不可多得的实证资料。
  脚印为啥能保留下来呢?专家们认为,这需要合适的砂岩,这种岩石不能太软,也不能太硬,只有如此才能保存恐龙的脚印遗迹化石。如何保护好脚印呢?目前已联系北京自然博物馆的专家对这些脚印进行进一步研究,岩石周围可能还会存在脚印,将申请在发现脚印的地方建地质公园或遗址博物馆,对其进行保护。神木巨型脚印化石探谜阅读题目
  1。结合全文看,在陕西神木县发现的巨型脚印化石是谁留下的?有哪些依据?(4分)
  2。第段画线句使用了哪些说明方法?有什么作用?(4分)
  3。下列加点字的词语能否删去?请说明具体理由。(4分)
  (1)当初,这些巨大脚印化石疑似为直立行走的远古人类所留下的。(2分)
  (2)从脚印的保存情况看,至少有两三种不同的恐龙。
  4。具体说说第段在文章结构上的作用。(4分)
  5。概括第段的主要内容,并谈谈它对说明陕西神木巨型脚印化石有哪些好处。(4分)神木巨型脚印化石探谜阅读答案
  1。是恐龙留下的(1分),比现在成年男子的大得多,鞋底状脚印是草食性小型蜥脚类恐龙足迹,三趾型足迹则是食肉性兽类脚印恐龙的足迹。
  2。列数字和作比较,使读者对巨型脚印化石的特征了解的更清楚。
  3。(1)。不能删去。当初强调了对巨型脚印化石的研究过程性,这只是研究初期阶段的结论,疑似说明了巨型脚印化石是人类留下的只是一种推测,使说明更准确。(2)。不能删去,强调了不只两三种恐龙,还有更多种类的恐龙,使说明更科学。
  4。过渡(承上启下)。为了引出下文对巨型脚印化石是谁留下的的探寻。
  5。重庆和四川分别发现恐龙化石及恐龙足迹化石。(2分)更突出了陕西神木恐龙化石脚印分布密度之大、种类之多、保存之完整程度是十分罕见的,使读者对其考古发现和研究价值的了解更具体全面。
投诉 评论

比例尺教学设计模板《比例尺》是在学生学习了比例的意义及其基本性质的基础上进行教学的。下面是小编收集整理的比例尺教学设计,欢迎阅读参考!【设计理念】数学程标准指出,数学课程不仅要考虑数……再别康桥教学设计推荐为了让您更好地理解再别康桥这篇课文,语文教学设计频道小编为您整理了再别康桥教学设计,希望可以给您提供参考帮助!一、教学内容分析《再别康桥》是语文出版社版高中语文必修……拟人化的语言在小班常规管理中的运用小班宝宝刚入园不久,他们来自不同的家庭,性格各异,习惯不一,面对幼儿园这个新环境,他们正在摸索着适应。在这个过程中老师对幼儿的引导显得很重要,让幼儿听老师的话,形成养成良好的常……包身工教学设计教学目标1、了解包身工的涵义及包身工制度。2、学习《包身工》的写作手法。A刻画典型环境和典型人物;B艺术构思;C细节描写;D语言风格。……关于锐不可当的词语造句锐不可当(解释:锐:锐气;当:抵挡。形容勇往直前的气势,不可抵挡。)1、浪潮以锐不可当之势涌来,场面惊天动地2、我军以锐不可当之势,粉碎了敌人几十万军队的围追……春天的手教案设计教学要求:1、认读本课生字,《春天的手》。2、通过学习课文,使学生形象地感知春天,从小树立热爱生活、珍惜时光的观念。3、培养学生入情入境的朗读能力和想象能力。……战风车语文教学设计教学要求:(一)知识与技能1、指导学生默读课文,了解堂吉诃德大战风车的奇事,认识堂吉诃德这个人物的性格特点,感知作者叙述故事和刻画人物的方法。2、引导学生认识……三年级蜜蜂教学反思《蜜蜂》是语文三年级上册中第四单元第二篇课文。下面是由小编为大家带来的关于三年级蜜蜂教学反思,希望能够帮到您!三年级蜜蜂教学反思一现代语文教学,非常注重个性化阅读和感悟,……用翻山越岭造句造句是小学生训练的主要内容,下面是小编整理的用翻山越岭造句,欢迎阅读参考!翻山越岭的意思:【拼音】fnshnyuln。【解释】使国家兴盛、安定。【出处】……俗语的意思和造句俗语,是汉语语汇里为群众所创造,并在群众口语中流传,具有口语性和通俗性的语言单位,是通俗并广泛流行的定型的语句,简练而形象化,大多数是劳动人民创造出来的。反映人民生活经验和愿望……神木巨型脚印化石探谜阅读答案陕西省神木县近日发现一系列巨大脚印化石,经考古专家实地考察,初步认定这批化石是1亿年前恐龙的脚印。脚印即代表生命活动的信息符号,也是生命存在的历史遗迹。下面由品学网小编为大家带……pep四年级英语下册Unitampnbsp3ampnbspI课题unit3isthisyourskirt?第一课时教学目标1能够听说读本课时主要词组:whitesweatergreenskirtbrownjacketbluedre……
阳光积极的语句小学六年级上册羚羊舞教案六年级语文我的舞台教学反思范文辨一辨修改病句平面图形的认识教学反思自由与生命现代文阅读及答案宁静是一种生产力阅读答案思品教案让老人高兴幼儿园中班种瓜教案灰椋鸟课堂教学反思一分钟能干什么语文教学反思vivos16外观设计曝光,这个和三星s22设计差不多?四季豆茎基腐病如何防治结梦寻谊让产品变流行的种方法淘宝SEO干货分享秋天的旅途三星I9250如何隐藏图片骑行渭河南岸看金鸡菊白晶菊竞艳渭水东流垂钓者悠闲兔毛衣服扎人吗?兔毛衣服扎人怎么办?快手胡66个人资料最厉害的翻唱就是空空如也滋阴润肺的5种经典中药RedmiK60系列性能狂暴,开始向电竞手机动手了

友情链接:中准网聚热点快百科快传网快生活快软网快好知文好找七猫云易事利