【内容简析】
　　这是一篇精读课文，介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。
　　【设计理念】
　　充分发挥多媒体课件的作用，让学生感受云南丽江的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观，以读为主，培养学生读中想象，读中悟情的能力。
　　【教学目标】
　　1。体会丽江的神奇而美丽，激发学生的爱国情感。
　　2。把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
　　3。体会过渡句在文中承上启下的作用。
　　4。认识8个生字，会写10个字以及由会写字组成的词语。
　　【重点难点】
　　1。整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
　　2。体会过渡句在文中承上启下的作用。
　　【教学准备】
　　多媒体课件。
　　【教学时间】
　　三课时。
　　【教学流程】
　　第一课时
　　一、激趣导入
　　（出示美丽的。丽江画面。）今天，我们一起去领略丽江神奇而美丽的风光吧！
　　二、检查预习，交流反馈
　　（一）检查生字。
　　1。自由朗读课文，读准字音，读通句子。
　　2。学习生字。
　　（1）出示带拼音的生字，自由读、个别读、开火车读、比赛读等多种形式读生字。
　　（2）去掉拼音读生字。
　　（3）生字组词。（课内的和课外的。）
　　（4）指导写字，重点指导雄、昂、烁等难写的字。
　　3。检查下列词语的认读情况：
　　雄伟城镇纯朴下旬纳西族
　　纺织百货绵延闪烁昂然挺立
　　（1）认读词语。
　　（2）理解词语意思，引导联系课文内容进行理解。
　　4。检查朗读，指名分段读。
　　（二）交流资料。
　　三、初读课文，整体感知
　　1。自由读课文，说一说：丽江给你留下了怎样的印象？
　　2。默读课文，思考：课文写了丽江的哪些景点？
　　3。指名汇报。
　　（1）我们都到达了哪些地方？
　　（2）谁能用书上的句子把这些景点连起来说说？
　　四、练习朗读
　　1。边读边画出自己不懂的词句。
　　2。同组互读。
　　3。小组内交流。

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