黄鹤楼送孟浩然之广陵。送元二使安西最新说课稿分享

　　一、说教材
　　《古诗两首》选自人教实验教材四年级上册第六组的人间真情专题中，是一篇精读课文。这两首诗都是脍炙人口、千古传颂的送别时，表达了诗人送别好友时无限依恋的感情。
　　《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白所写。诗的前两行叙事，后两行写景，景中却包含着一个诗意的情节：帆影已消逝了，而诗人还在翘首凝望，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪伴行舟，将友人送到目的地。诗人巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景自然地交融在一起，含吐不露而余味无穷。
　　学习这篇课文旨在于使学生通过诵读感受朋友之间深厚的友谊，同时继续积累诗句、培养学生对诗歌的热爱之情。
　　二、说教学目标：
　　根据新课程的要求，学生身心发展的特点及古诗的特色，努力促使学生达到以下三维目标
　　1、知识与能力：在理解诗句以及重点词语含义的基础上，能够背诵、默写古诗，培养学生搜集信息的能力、自主学习的能力以及想象的能力。
　　2、过程与方法：通过课前查找的资料了解诗人，理解诗句的意思。通过展开想象、联系生活实际的方法，使学生感悟诗歌表达的思想感情。
　　3、情感态度及价值观：感受朋友间的深厚情谊，激起学生对我国古代诗歌的热爱之情。
　　三、说教学重点和难点：
　　根据本课情真意切且诗文优美，富于想象的特点，制定的教学重点是通过有感情的。朗读，让学生在读中体会，读中理解，读中想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。再依据四年级学生的认知特点，把理解诗句作为教学难点，课堂中采取合作，自主，探究的学习方式，以读为本，自主学习通过创设情境引导学生充分感悟理解诗句的意思、内涵。
　　说教学过程
　　一、导入
　　同学们上节课我们学习了《送元二使安西》，这节课我们学习《黄河楼送孟浩然之广陵》。你们看这首诗围绕那种情谊来写？
　　二、读诗解意
　　学生自由读古诗，要读通顺。
　　同桌互相检查。
　　指名读，评价。
　　默读借助注释理解诗句的意思，直至读懂为止。
　　合作交流，相互补充。
　　6、读明白意思了吗？下面老师请同学们将自己理解的意思画出来。在黑板上演示，同学看准确吗？
　　7、说说你为什么这么画？
　　故人：感情深厚的朋友。
　　下：在古代由西向东由北向南都叫做下。
　　李白目送友人的一片孤帆渐行渐远，直到消失在碧水蓝天的尽头，然而李白仍向友人消逝的方向眺望着，在那天水相接处，只有江水在不断地东流。诗人似乎渴望东流的江水也载着他的深情，伴随着友人而去。孤帆远影碧空尽的妙处，在于拉开了诗人与孤帆的距离，在诗人的极目远眺中，充分表现出诗人的惜别之情。
　　8、说说对诗意的理解。
　　9、此时是人站在江边会想些什么
　　10、你怎么才能读出这依依难舍的情谊？
　　三、我们同学也收集了一些描写离别的古诗。
　　四、拓展练笔
　　请同学们在音乐声中将诗改写成记叙文，也可以仿写一首。