学前班科学活动设计
　　活动目标：
　　1。懂得简单科学的防火知识和技能，形成初步的消防意识。
　　2。知道自我保护和求助他人的方法。
　　3。萌发爱学习、爱科学，逐步养成仔细观察积极思考的好习惯。
　　活动准备：
　　彩色笔、绘画纸、电脑、教学课件、易燃物品等等。
　　活动过程
　　一、情境导入
　　1。火的自述：小朋友，你猜猜我是谁。
　　2。生活经验；讲述火的产生与用途。
　　3。直奔主题：可我有些时候也很不听话，看我又做了什么坏事。
　　二、共同探讨发生火灾的原因
　　1。集体讨论：发生火灾的原因。
　　2。电教活动：观看录象了解正确的逃生方法。
　　三、讨论学习自救常识
　　1。自由讨论：发生了火灾怎么办？
　　2。电教活动：观看录象了解正确的逃生方法。
　　3。游戏
　　四、观看认识防火标志
　　1。出示图片，幼儿观察，理解标志的含义。
　　2。讨论标志符号的共同点。
　　3。请幼儿回顾还见过那些标志符号，注意听老师提问。
　　五、抢答游戏《你知道吗》？
　　1。出示图片，幼儿抢答这样的行为对吗？
　　2。教师总结幼儿的表现情况。
　　六、学习儿歌结束活动
　　1。学习儿歌：电脑说今天它还给我们带来了一首儿歌，想不想学。
　　2。小结结束活动。

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