一、教学内容：
　　P8990
　　二、教学目标：
　　1、让学生进一步学会从统计图表中获取信息，培养学生收集信息的能力。
　　2、使学生学会根据统计图表中的数据，回答简单的问题，并作出简单的预测。
　　3、发展学生提出问题和解决问题的能力。
　　三、教学准备：
　　电脑课件
　　四、教学过程：
　　（一）谈话引入
　　今天这节课我们将以讨论的方式继续深入认识统计图表。
　　（二）探索新知
　　课件显示如下统计表和讨论4个小问题
　　（1）身高和年龄有什么关系？
　　（2）什么年龄长得最快？什么年龄长得最慢？
　　（3）预测到8岁时，小军可能有多高？
　　（4）你还能提出哪些数学问题？
　　1、读懂统计表
　　2、小组内讨论，交流以上（1）、（2）、（3）、（4）四个小问题。
　　3、全班交流
　　（1）小军的身高随年龄增长而增高
　　（2）通过计算，知道：12岁高12cm、23岁高8cm。。。。。。12岁长得最快，67岁长得最慢
　　（3）预计8岁时高5cm，有1178122cm
　　（三）、巩固练习
　　书P89练一练练习题
　　1、指导学生读懂统计图
　　2、讨论以下三个问题：
　　（1）哪天卖得多，哪天卖得少？
　　（2）一周内大约卖了多少台？
　　（3）预测接下来的周六、周日、周一可能卖多少台？
　　3、全班交流
　　（四）、统计实践活动
　　1、制成统计表
　　2、制成统计图
　　3、展示学生填写的统计图表
　　4、讨论、交流
　　5、质疑、解惑
　　（五）、全课总结
　　实验是进行科学研究的很重要的途径，科学家的许多发明、创造是从无数次的科学实验中获得的，所以我们从小要学会做一些简单的科学实验。
　　1、按实验要求认真进行实验的全过程，如定时观察、定时记录有关数据等。
　　2、要持之以恒，遇到困难不要泄气，能虚心请教他人。
　　3、能灵活统计表示实验中的相关数据
　　（六）作业
　　选用随堂练习作业

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