江南的冬景教案实录

　　本文是由语文教案工作室上传的：《江南的冬景》课堂实录3。
　　导语：
　　国画大师刘海粟曾说过：青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安的山水，也读不通达夫的妙文。这是对郁达夫散文情景交融、充满诗情画意的。最恰当的评价。今天我们就来跟着郁达夫一起游历江南。
　　师：其实说起江南，我们就身处江南，这江南的冬景，我们也比较熟悉。在预习的基础上请同学回答，文章写了哪几个画面？
　　生1：曝背谈天〔师，就是晒晒太阳聊聊天〕；寒郊散步〔师：能散步这说明什么？心情不错，比较悠闲〕；冬霖景象〔师：知道这个霖什么意思吗？生1：雪。师：预习还不够，你这个归纳大概是靠了导与练，没仔细读课文。生2：雨。师：怎么知道？生2：霖，有久旱逢甘霖么。〕；江南雪景；江南暖冬。
　　师：从这些画面能感受到江南冬天的什么特点？
　　生：闲适；和暖；恬静；温润；
　　师：何为温润啊？估计说出这个词儿的同学也不很清楚。你来说说。
　　生3：就是形容玉的那个样子。〔师：哪个样子？生3指一位同学〕就像她这种样子。〔众笑。〕
　　师：呵呵，我这样子行不行？不行。怎样算是？要有温度，暖；要有湿度，有水份。我的比较干。
　　〔江南冬天的什么特点〕还有？
　　生：一个总特点，明朗。
　　师：何为明朗？解放区的天，明朗的天明朗，包括了
　　接下来我们一起来品读这五景中的几个片段。
　　寒郊散步第5。6节。
　　l听录音，感知。
　　l思考完成：
　　1。写了哪些景物；
　　2。景物特点；
　　3。作者的感受；
　　4。运用何种手法？
　　生：芦花（灰白）；红叶（乌桕树）；草（杂色）；桕子（白色）
　　师：还有看不到的呢？青天；和风；阳光
　　特点，从色彩角度：鲜艳，充满生气。
　　感受：（原文）莫名其妙含蓄在那里的生气。
　　写作指导：工笔描绘（细致），浓墨重彩。
　　冬霖景象：一篇优秀的散文往往也是一幅立体感很强的画，又常常像一首动人的诗。
　　品读第七段。
　　l听录音，感知。
　　l师：这段文字其实暗含了一首小令。看出来了吧？哪首？看学案分析。
　　生：天净沙秋思。连用了九个意象叠加：一起背诵一下：枯藤老树昏鸦
　　试着仿写：天净沙冬霖
　　列出可入诗的意象：
　　修改，要符合本文明朗的特点。最后得到：
　　微雨寒村烟树，
　　小桥流水人家
　　乌蓬茅屋酒客
　　油灯初上，闲适人在江南。
　　景要为情服务。这首小令，还有一个很大的不足：韵。我就不再想了，再想头发要没有了（这位老师有点儿地中海），所以就留给同学们课后去考虑如何改得更好。
　　江南雪景播放了《江中记忆》（同事摄的2004年的那场雪中的校园景色）。请同学们感受。
　　再看课文：特点是什么？也就是说什么特别多？诗句。（避实就虚）
　　师：诗句的化用也还有条理性，读课文看看每处诗句后的评。请同学们把四处诗句化作一段写景文字。时间关系，这项任务留到课后。
　　下课。