【学习目标】
　　、认识古、诗等个生字，会写古、声等个字。
　　、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
　　【教学重点】
　　识字写字和朗读背诵。
　　【教学过程】
　　一、谈话导入
　　同学们、今天老师为大家带来一们小朋友，一起先听听他的自我介绍吧。
　　放录音：嗨，我是古诗博士，非常高兴认识你们。今天，我想和大家一起学习，在学习之前，我想和你们进行一场背诗比赛。
　　小博士要求：
　　、任意背一首诗，开火车背。
　　、别人背过的不能得复背。
　　教师小结背诗比赛：同学们表现很棒，教师也想背了，想不想听呢？
　　二、朗读古诗，学习生字
　　、诗背古诗，请同学评价后，让学生自读《春晓》、《村居》。
　　、师：这两首古诗的题目分别是，。指名读，区分春、村的读音。
　　、出示生字：
　　先让学生借助，拼音读一读。
　　运用自己喜欢的方式自学生字。
　　小组交流自学情况。
　　小组汇报，全班交流。
　　、巩固识谘。
　　、比赛背。
　　二、巩固生字
　　、出示词语（指读、抢读、同桌互读）
　　、比赛：
　　出示字卡，打乱顺序，分别发给四个小组，让小组合作，按诗句的顺序摆一摆。
　　三、写字
　　逐一指导书写。

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