四方拼音
　　【注音】：sifang
　　四方解释
　　【意思】：正方形或立方体：的木头匣子四四方方的大脸。
　　四方造句：
　　1、这些都是中东四方协议所规定的国际社会和哈马斯进行接触的条件。
　　2、另一些顾问更倾向于接受国际负责中东调停的中东问题有关四方呼吁继续开始谈判。
　　3、在动身前往耶路撒冷和拉马拉前，国务卿克林顿还将与联合国、欧洲联盟和俄罗斯等中东问题有关四方其他成员的官员举行会晤。
　　4、出席会议的有四方代表：非洲民族主义者代表，全白人代表，肯尼亚亚洲印度少数族裔代表，以及混合族裔代表。
　　5、尽管俄罗斯是四方会谈中的一方，它却将中东看做加强其国际地位的一枚棋子。
　　6、联合国、欧盟、美国和俄罗斯参加的中东四方会谈提出了一个在计划在明年底前解决问题的谈判计划。
　　7、但四方通过欧盟建立了一个临时性国际机制，继续向巴勒斯坦人提供人道援助。
　　8、这里提及的性格特点，充分体现在这些新殖民地执政官们的四方脸庞和大块头体格上。
　　9、特使将负责领导、监督和协调国际社会支持（以色列）撤离行动的。努力，并向四方汇报工作。
　　10、介绍词应至少包含四方面的信息：主题是什么；为何选这一主题；主讲人是谁；为何由他主讲。
　　11、以色列政府先前曾质疑为期一年的促谈时间表，以及中东问题有关四方提出的三个月内产生领土及安全问题全面建议的呼吁。
　　12、我们通过免费电话会议，四方参加共同讨论一个重要的项目。
　　13、在初次开会调解时四方都要签署一份参与协议，即把孩子放在首位，真诚地敞开心扉接受调解。
　　14、但四方会由于其游戏和社会竞争的包容性而比他们更加吸引用户。
　　15、她看见了教堂的四方形塔楼，她知道这个时候牧师和他的教民正聚集在塔楼的下面，因此在她的眼里是一种肃穆的神气。
　　16、双方都没有对四方声明作出正式回应，不过巴勒斯坦方面已经声明他们希望以方能在谈判前进一步停止定居点建设。
　　17、在大石所呆的地方出现了一个圆形的空间，中间有一块四方形的石板，上面有一个铁环。
　　18、这一功能改变了一切，四方博客中写道。
　　19、这胸牌要四方的，叠为两层，长一虎口，宽一虎口。

用四方造句四方拼音【注音】：sifang四方解释【意思】：正方形或立方体：的木头匣子四四方方的大脸。四方造句：1、这些都是中东四方协议所规定的国际社会和哈马……见识成语中的三与五人们似乎对五很有点偏爱。只就成语中来说，五和三、四、六、七、八、十等几个数字都有搭配连用。它们所表示的实义这里不必多说，只说虚义，大都有多的意思。三番五次三令五申……关于但愿人长久的教学反思学习完《但愿人长久》，孩子们都舒心地笑了。似乎忘记了我的严肃我的凶，走进课堂的我依然轻松自如，这使我欣慰。教学本文，我抓住了苏轼的情感线索，所以教学很流畅。教学回顾：……学习二期课改的一点思考和建议我授权教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者教育资源网同意学习二期课改的一点思考和建议一、建立幼儿行为观察卡1、设计观察卡的内容（看……柳树醒了优秀教学教案设计理念：教的本质在于引导。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人。引导可以表现为一种启迪，当学生迷路的时候，老……大风和树叶小班体育教案设计活动目标：1、教幼儿练习走跑交替，并能听信号做动作。2、培养幼儿活泼开朗的性格及遵守纪律的品质。活动准备：大风头饰一个。活动过程：一、开始部……小学五年级语文上册厄运打不垮的信念教学设计【教材分析】这是苏教版语文第九册的课文，记叙了史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写《国榷》的感人故事，表现了谈迁逆境中的坚强意志和毅力。体会谈迁厄运打不垮的信念，并懂得只要有……语文S版苏雅的画儿优秀教学设计教学目标：1、能认识12个会认字，会写8个会写字（另加2个，共10个）；2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会用不同的语气表现人物的心情；3、理解课文内容，懂得只要肯动脑……调皮的七彩光优秀说课稿一、说教材今天我选定的课题是幼儿园大班语言《七彩世界》主题里的一个语言教育活动《调皮的七彩光》，下面，先说说我的设计意图。经历了小班、中班的学习过程，大班幼儿的求知欲更强……主谓一致XX高考二轮复习英语教案专题十二主谓一致【专题要点】主谓一致考点概览：1。集合名词作主语时的主谓一致；2。主语从句作主语时谓语的确定；3。or，eitheror，n……二年级下册画家和牧童教学反思范文《画家和牧童》这篇课文是人教版小学语文二年级下册第五单元的第一篇课文，这是一篇人物情感丰富，形象生动，内含深刻哲理，贴近学生认知水平的文章。讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画……小学课文动手做做看教学设计范文一、教学目标：1、会认15个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、要勇于实……