小白船教学设计范文

　　作为一位优秀的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理的小白船教学设计范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　教材：
　　小学音乐（沿海版）第六册
　　课题：
　　第三课《小白船》
　　课型：
　　综合课（乐器进入课堂实验课）
　　一、教学对象分析：
　　本班学生音乐表现力较强，已能用律动与打击乐器表现不同拍子的旋律，不足之处是音色较弱，须加强引导。
　　二、教材分析：
　　1、DO在第一线音乐知识的学习。E大调DO在五线谱上的位置，以此类推，掌握五线谱上E调的各音位置。
　　2、学习歌曲《小白船》，《小白船》是朝鲜三拍子民歌，学生通过律动、键盘、打击乐器有机地结合起来学习这首歌曲，启发学生感受歌曲那富有幻想色彩的美的意境。
　　三、教学重点、难点：
　　1、通过律动、学歌谣，感受、区分二拍子与三拍子。
　　2、学习DO在第一线的音乐知识。
　　3、各环节注重创造性培养。通过学生自己设计歌曲伴奏型、创编动作，增强学生的美感。
　　四、教学媒体准备：
　　录音带、音响、地上五线谱、VCD、电脑、软件。
　　五、教学设计构思：
　　1、看电视画面说月亮，培养兴趣引入新课，由教学内容想到文化范畴。
　　2、学习歌谣，通过律动感受而拍子和三拍子。
　　3、学习歌词启发学生美感。
　　4、学习音乐知识，通过地上的五线谱手上的五线谱板书上的五线谱，循序渐进，学生很容易掌握。
　　5、加入打击乐器与口风琴伴奏创编动作，培养学生即兴创作能力。
　　六、教学过程：
　　（一）律动进课室
　　听着欢快的音乐，做律动进入音乐室。
　　（二）新课导入
　　1、看电脑软件图片A、满月；图片B、弯月。
　　2、谈话：请同学们说出有关月亮的传说（例如：嫦娥奔月、黑狗吞月等）。
　　（三）学习歌谣
　　1、月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆，月儿圆圆，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。
　　2、学习二拍子：三拍子：
　　3、为歌谣伴奏（拍手、拍腿、打击乐器）。
　　（四）新歌教学
　　1、VCD范唱《小白船》，做三拍子摆动。
　　2、提问：歌曲中的小白船在哪里飘荡？什么颜色？有桨吗？有帆吗？飘到哪里去了呢？
　　3、手拍三拍子，按节奏读歌词。
　　4、学习bE调do的位置在第一线，通过地上的五线谱手上的五线谱黑板上的五线谱进行学习。
　　5、学唱谱（先分为两个声部单独练习，再合唱）。
　　6、歌曲表达了什么情绪？
　　1）抓特点：每个乐句结束有6拍。
　　2）设计乐句最后6拍的伴奏。
　　7、拍手为歌曲伴奏。
　　8、用乐器为歌曲伴奏。
　　9、创编动作
　　1）想象自己是一颗种子
　　2）创编动作表演《小白船》。
　　（五）小结：
　　今天老师和同学们一起学习了很多音乐知识，也学会了《小白船》这首优美的歌曲，老师觉得很高兴，你们觉得高兴吗？好，这节课上到这里，请同学们听着欢快的音乐离开音乐室。