教学目标：
　　1、认识班级科任老师，愿意和老师交往。
　　教学重点：
　　1、愿意和老师交往
　　2、知道自己班级的各科任教老师
　　3、学习与老师说话（交流），感受老师的关爱
　　4、结合教师节，启蒙学生爱师、尊师的感情
　　教学过程：
　　活动准备：
　　1、教师自己童年照片一张、学生照片数张。
　　2、游戏道具。
　　3、剪刀、纸张、水彩笔等。
　　4、实物投影仪、图片。
　　5、分调查小组，发调查表。
　　活动一：
　　1、猜一猜老师手中的照片是谁。（有一张是老师小时候的。）
　　2、老师讲一件自己的童年趣事。
　　3、师生同乐做游戏。
　　活动二：
　　1、课前小调查。
　　分组调查自己班里的老师每天要上多少节课、批改多少本作业、备课要花多少时间。
　　2、观察课本第9页的图，说一说图中的小朋友和老师在干什么。
　　3、想一想，说一说老师还帮过我们什么。
　　4、角色扮演，猜一猜我演的是哪位老师。
　　5、公布调查结果，教师小结。
　　让学生感受教师工作的辛苦，激发对教师的爱。
　　活动三：
　　1、让学生课前请教父母或高年级的同学：9月10日是什么节日？
　　2、观察课本上的画面，说说小朋友们在干什么。
　　3、动手做一做给老师的贺卡。
　　把自己想告诉老师的话写或画在贺卡上，不会可以请大人帮忙。
　　4、情景判断：他们做得对吗？（投影显示图片）
　　情景一：见到老师不打招呼。
　　情景二：问教师问题时不用礼貌语言。
　　引导学生懂得爱老师应从语言、行为中体现出来。
　　5、填一填。
　　当我时，我会告诉老师。
　　（1）开心（2）不高兴（3）紧张、害怕（4）有不懂的问题
　　（5）有小秘密（引导学生多与老师交往）
　　6、教师小结。

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