让孩子了解春天的美丽，感受春天的颜色，你会怎么设计教案呢？本文是小编为大家收集整理的中班教案春天的颜色，欢迎参考借鉴。
　　活动名称：语言《春天的颜色》
　　活动目标
　　1欣赏文学作品，感受春天的美丽。
　　2画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。
　　活动准备：PPT、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。
　　活动过程：
　　1创设情境。理解作品内容。
　　（1）完整欣赏文学作品。
　　（2）提问：谁告诉了小熊春天的颜色？它是怎么说的？（引导幼儿用作品中的语言表述）草莓为什么说春天是甜甜的红色呢？教师小结：草莓是甜甜的，红红的，所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢？
　　（3）共同讨论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么色彩呢？
　　2大胆绘画，表现春天色彩。
　　（1）师：刚才小朋友说了那么多春天的色彩那么，你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢？请你去把它画出来。
　　（2）播放《春》的音乐，幼儿绘画。
　　教师提示语：请你一边画一边想，准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢？
　　3学习创编体验成功快乐。
　　（1）幼儿交流创编。
　　师：画好的小朋友把画给老师贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了什么。
　　（2）幼儿大胆表述创编内容。
　　教师指着黑板上的画，请幼儿在集体面前讲述。如：这只美丽的蝴蝶是淮画的？引导幼儿说出：蝴蝶告诉小熊：春天是？
　　（3）整体欣赏
　　师：刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们也把它们编进故事里好吗？4结束活动，去户外寻找春天的颜色。
　　一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色的吗？春天是什么颜色的呢？
　　小草告诉
　　小熊：春天是嫩嫩的绿色。
　　草莓告诉小熊：春
　　天是甜甜的红色。
　　小白兔告诉小熊：春天是跳跳的白色。
　　小熊听了说：哦！我知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。

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