幼儿园大班优秀健康教案不随地吐痰

　　活动目标：
　　1。懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。
　　2。结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。
　　3。逐步养成不随地吐痰的习惯。
　　4。培养良好的卫生习惯。
　　5。帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
　　活动准备：
　　1。了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。
　　图片（小朋友随地吐痰）
　　2。请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。
　　活动过程：
　　1。出示图片，引导幼儿观察：
　　图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？
　　使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。
　　2。教师引导幼儿参与讨论：
　　在我们的痰里面，有什么？
　　你知道痰里面的病菌是怎样传播的？
　　鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。
　　3。教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。
　　4。组织幼儿讨论：
　　自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生？
　　使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。
　　如果你有痰呀，怎么办呢？
　　幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论：
　　吐在垃圾箱中。
　　如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。
　　可以把吐在厕所里，用水冲掉。
　　5。了解病菌传播的多种途径。
　　你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等）
　　你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？
　　（教师举例，如：红眼病接触传染）
　　活动反思：
　　在本月，我园开展了环保周一系列的教学活动。因此我在班级里开展了礼仪活动《不随地吐痰》的教学。在通过这个活动的组织和开展结束后。在活动的过程上，我发现了自己存在的一些亮点与不足，例如：1、我结合了课程的实际情况来开展活动，因此很容易引起孩子的共鸣，孩子接受的也比较快，整个活动开展下来，孩子们的积极性也就比较高。2、整个活动开展下来，环节都能够紧扣目标。3、我在引入的时候是以图片来引入，因此不是很能调动孩子的兴趣，在课后反思的时候我觉得如果用一段情景表演来引入，孩子们的兴趣可能就更高，而且还可以一目了然的了解今天的运动主题。
　　整个活动开展的过程还是比较顺畅的，孩子们的参与情况也较好。通过这个活动的开展，希望孩子能养成良好的卫生习惯，借以改掉爱吐痰的坏习惯，这才是本次活动开展的重点目标。
　　同时，我认为对于我们所教的教学，我们都应有所反思，人们常说有了反思才有进步，我觉得任何一堂课都是一样的，只有在活动中对自己的设计的活动进行那个充分的反思，那么你才会发现活动的不足，在不断的改进中你会有所收获。而且，要多倾听他人对你的意见，把人家的意见有选择的融合到自己的活动中去。只有这样我们才会进步。