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人美版七年级美术上册大家动手做条龙教学反思

7月15日 发如雪投稿
  《大家动手做条龙》是人美版美术教材初一年级上册第3课的教学内容。在课堂上,我力主让学生成为能动的主体,尊重他们的想法,塑造他们的自我。我希望学生能够主动的探索,如在制作前提出思考问题,让学生在制作中探究方法,在展示中阐述目的,虽然是在我的带领下探索和总结,但是也让学生成为探索和总结的主要实施者,进而在以后让探索和总结成为思维习惯。虽然过程很困难,但这不能成为永远的阻力,这是生命的一个必然的过程。
  在课堂上以四个大的。环节:
  (1)龙的知识与民俗、龙的造型特点及其立体构成的概念;
  (2)课堂实践;
  (3)展示与评价;
  (4)启迪与升华,
  每一个环节都环环相扣,从生活入手,渐渐过渡到美术,使学生的思维渐渐靠近本学科,首先让学生用自己的话来说自己的思路,让学生参与到概念的总结与归纳中,以学生为主体,通过他们的语言来得到规律性的信息,根据他们的回答做总结欣赏,充分体现在现代教学中,一切以学生为主体,教师的辅助与支撑的原则,在动手操作中检验学生读图看图的能力,营造一种团结合作的空间和情境,使学生学知识、用知识的同时,体会审美和创造的乐趣,进而使学生明白龙是与每一个中国人息息相关的事物,
  作为中国当代的中学生应该把了解、学习、传播民族文化视为义不容辞的责任,身处社会变革中,应该留守一块温暖而博大的心灵家园,在什么时候都不要忘记:我们是黄河的儿女,我们是炎黄的子孙,我们是龙的传人,无论走在世界上的哪一个角落,都要以我们的实际行动为中华民族增光添彩,为中华巨龙画龙点睛!
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