一、活动目标：
　　1感知水会流动的特征。
　　2探索用不同的方法帮水搬家。
　　二、活动准备：
　　水盆、水桶、杯子、空矿泉水瓶、海绵、塑料注射器（无针头）塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。
　　三、活动重难点：
　　重点：幼儿尝试用不同的方法帮水搬家。
　　难点：让幼儿在操作中感知水的特性。
　　四、活动过程：
　　1。请幼儿听水流的声音，引起幼儿兴趣。
　　（事先录好的水声）
　　师：这是什么声音？
　　幼儿：水声
　　师：对，是水妈妈。
　　2。自由选择材料，帮水宝宝搬家。
　　（1）师：今天水妈妈要请小朋友帮忙运水，请你们把水从一个盆子运到另一个盆子里，你们想帮忙吗？那应该用什么方法运水呢？（请幼儿自由说）
　　（2）咱们先来看一下老师都给你准备了哪些材料？（观察教师在前面准备的工具）师：你看到了什么工具？你用什么工具？
　　（3）教师提出要求，幼儿分组运水。
　　老师给你们准备了那么多材料，你们想不想帮水宝宝搬家？不过在搬家之前水妈妈有几个要求：
　　一是不能将水宝宝丢到地上，否则它会迷路的；
　　二是不能将水宝宝弄到衣服上；
　　三是在搬水时不要碰到小朋友，你们能做到吗？
　　那现在我们6人一组开始行动吧！
　　（4）幼儿分享经验。
　　请你说一说你是用什么工具来运水的？（重点请幼儿讲海绵、针管等是怎样运水的）。在前面演示
　　出示漏斗，它能运水吗？为什么？你有什么办法让它也能运水？
　　3、幼儿尝试用不同的工具、不同的办法运水。
　　（1）教师再添加有漏洞的工具，请幼儿探索如何用这些工具运水。
　　（2）幼儿分享经验，你是用什么方法运水的？
　　（2）好了，孩子们我们帮水宝宝搬完家了，你们太棒了，现在请小朋友把刚才用的工具分别放到两个盆里（能盛水的工具）、（不能盛水的工具）。
　　小朋友，为什么这些工具是不能盛水的？
　　教师小结：水是会流动的，因为这些工具有缝隙，所以不能盛水。像漏斗这样的工具虽然不能运水，但如果动脑筋，也是有办法的。
　　4。了解水的用途，教育幼儿要节约用水。
　　水妈妈告诉我们，水的用处可大了，那水都有什么用处呢？（浇花、做饭、洗车）
　　延伸活动：使用过的水可以干什么？不能浪费，所以我们将用过的水浇花。
　　活动结束后，将用过的水到开心农场浇花。

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