小班综合活动谁咬了我的大饼教案

　　一、活动目标：
　　1、乐意表达自己的想法，学说故事中的对话。
　　2、能按不同动物的齿印进行匹配，感受活动的乐趣。
　　二、活动准备：
　　1、教具大饼一个；小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马图片。
　　2、ppt课件。
　　3、幼儿操作材料：各种动物牙印的饼干若干；自主阅读图片若干。
　　三、活动过程：
　　（一）观察大饼，激发兴趣。
　　1出示图片，观察大饼。
　　师：这是什么？它是什么样子的？
　　小结：原来呀小猪做了一个又大又圆的饼。
　　（二）以牙印为线索，理解故事内容。
　　1、发现牙印。
　　（1）师：小猪太累了，看，它怎么了？谁来学学它睡觉的样子？
　　（2）师：等它醒来，发生什么事情了？
　　（3）师：瞧，大饼在这儿呢？看看大饼上的牙印是什么样子的？什么形状的？那可能是谁咬了他的大饼呢？
　　2、寻找牙印。
　　（1）遇到小鸟。
　　师：小猪走呀走，碰到了谁？它会对小鸟说什么？小鸟在高高的空中，怎么说才能让它听到？
　　你们觉得是小鸟咬的吗？为什么？小鸟的牙印是什么样的？和半圆形牙印一样吗？
　　（2）自主阅读。
　　师：小猪继续往前走，这次又会遇到谁？在你们的椅子下面有一些图片，等等请你们仔细看一看，这位动物的牙印是什么样子的？
　　幼儿自主阅读，教师指导：遇到了谁？小猪会怎么问？它的牙印是什么样的？
　　（3）遇到兔子、狐狸、鳄鱼、河马。
　　师：看完了吗？轻轻放回椅子下吧。小猪遇到了谁？小猪会怎么问？是它咬的吗？为什么？它会怎么回答？XX的牙印是什么样子的？
　　（4）小结：原来小鸟咬出来的牙印是小小的三角形，小兔的呢？是两颗大门牙，狐狸咬了一个大三角，鳄鱼咬掉了一个大锯齿，河马咬掉了半个大饼。
　　3、匹配牙印。
　　（1）师：这里有一些饼干，看上面的牙印是什么样的？是谁咬的呢？谁愿意来送给这位动物？可以跟它说什么？
　　（2）师：这里还有许多饼干，请你们每人拿一块饼干，仔细看一看饼干牙印是什么样子的，和谁的嘴巴像，就把它送给谁。
　　（3）集体检查送的正确与否。
　　（4）师：那小猪的饼干到底是谁咬的呢？我们听完故事就知道了。
　　4、完整欣赏。
　　（1）教师播放课件，讲述故事。
　　（2）出示最后一张画面：孩子们，小猪的大饼到底是谁咬的呢？你们知道吗？为什么？
　　（3）师：搞了半天，原来是小猪咬了自己大饼啊！这真是一只糊涂的小猪啊！
　　（三）律动做饼干，结束活动。
　　1、师：小猪谢谢你们帮住了它。想请你们帮忙再做些饼干，你们愿意吗？
　　2、听音乐做律动。
　　3、结束语：饼干做好了，等等我们小朋友也来咬一口，看看你们的牙印会是什么样的？