1、生命是无止息的，它就像岩石下的小草一样，坚强不屈不挠的顽强生长。
　　2、我仔细品味，想起了黑暗中的那双眼睛，想起长风破浪会有时直挂云帆济沧海的坚强不屈。
　　3、他坚强不屈勇于拼搏的精神让我很佩服。
　　4、鲜活的生命是他们坚强不屈的最好证明。
　　5、埋于废墟之下受伤重重的孩子，但他们有的是坚强不屈的目光。
　　6、就这样，那几棵石榴树在各种环境下坚强不屈的生长着。
　　7、次地震给我国带来巨大损失，但这场地震显示出了中国人民的坚强不屈，也显示出了中国人民伟大的爱。
　　8、妹妹就是这么一个坚强不屈的人。
　　9、小溪虽是细流，但是只要坚强终会拥抱大海；雏鹰虽然弱小，但是只要坚强终会翱翔蓝天。我们也应当胸盈梦想，释放激情，坚强不屈创造辉煌。
　　10、这时我才发现妈妈是一个坚强不屈的人。
　　11、她坚强不屈得就象一副脚镣。
　　12、胜利属于最坚强不屈的人。
　　13、他是个坚强不屈的战士。
　　14、无论敌人对他施加什么刑罚，他始终坚强不屈。
　　15、圣彼得堡人民坚强不屈、充满自豪、团结一致，他们是俄罗斯当代的英雄。
　　16、身处逆境的日子，要坚强不屈；在幸福的日子里，尤其要谨慎小心。
　　17、在我国遭到攻击三年后，美国人民仍然坚强不屈，坚定不移，对正义的事业有耐心，对未来的胜利有信心。
　　18、我们有理由自豪地说：在未来，我们一定能重新引领世界，困难重重，但我们壮志凌云，挑战艰巨，但我们坚强不屈！

人教版四年级语文下册乡下人家教案学习目标：1、认读14个生字。2、有感情地朗读课文。3、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。教学重点：引导学生能随文章的叙述在头……体育课堂教学反思体育教学长期以来也强调课后小结，课后小结虽是反思的一种形式，但是课后反思与课后小结相比，在外延上要丰富得多，从概念的逻辑关系上讲，课后反思与小结的关系应是一种真包含关系，小结局……司马光救友的教学反思《司马光救友》是一篇文言文，在本节课的教学中，我进行了大胆尝试，改变了以前教学文言文时直接讲解课文含义的方式。回顾本节课的教学，我认为可以归纳为两个亮点、两个不足。两个亮……unit7toyourgoodhealth教案periodtwostep1。languagepointsinfact，themoreyouuseyourbody，thebetteritworks。the比较级，the比较级……用成语东张西望造句1、看见苔丝站在那儿东张西望，他就走了过去。2、避免东张西望或用手指敲桌子等表现紧张的举动。3、在聊天时不要东张西望，保持你们又眼神的交流。4、小鸭子们好奇地……张朴村墓志铭阅读答案及译文君讳云章，字汉瞻，号朴村，江南嘉定人也。曩者崐山徐司寇好文术，以得士为名，自海内耆旧以及乡里朴学、雍庠才俊有不能致，则心耻之，而士亦以此附焉。余初至京师，所见司寇之客十八九，其……忆江南优秀教学设计范文【教材简析】《忆江南》是唐代诗人白居易老年回忆江南风景写的，共有三首，这是第一首。这首词围绕江南的特征江花江水具体描写春天景物的美，抒发了自己热爱、怀念江南美景的情感。……幼儿园中班春天的花草美术活动教案活动目标：1。学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。2。能大胆用多种方法表现小草。（折剪、任意剪、成片撕贴）活动准备：1。每张桌上放……三年级西湖教学反思教学片段：师：谁愿意把第四自然段读给大家听一听。（举手的寥寥无几，指名读也是读得不到位，还错了字音。）师：同学们，我们来比一比，男、女生分开读，看谁读得好，我……坚强不屈的造句汇总1、生命是无止息的，它就像岩石下的小草一样，坚强不屈不挠的顽强生长。2、我仔细品味，想起了黑暗中的那双眼睛，想起长风破浪会有时直挂云帆济沧海的坚强不屈。3、他坚强不……加法各部分间的关系的教学反思古人为我们留下了一句教学格言：授之以鱼不若授之以渔。我个人也认为，教师除了教给学生知识，更要让学生学会学习方法。在教学《加法各部分间的关系》这部分内容时，我带领学生亲自参……习作3教学设计的内容习作指要1通过组织学生参观访问，查阅资料，使学生弄清苹果的常见品种，栽培的历史，生存条件，营养功效等，获取写作的第一手材料。2引导学生有条理地介绍苹果的品种等情况，……