关于初中化学走进化学世界一课的教案

　　【教学目标】
　　1、知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
　　2取的信息进行加工。
　　3会问题，认识化学学习的价值。
　　【教学难点】如何让学生知道化学是什么。
　　【教学准备】实验准备
　　AgNO3溶液HCl溶液NaOH溶液酚酞CuSO4溶液试管架大试管3支小烧杯
　　【课时安排】1课时
　　【教学设计】
　　一、魔术激趣
　　甲：（展示A、B象呢？
　　甲：〔AB液体（AgNO3溶液）。〕
　　C、D两种无色液体），我也请大家猜一猜，如果
　　向盛有C液体（NaOH溶液）的烧杯内，逐滴滴入D液体（无色酚酞）〕
　　（在同学们期待的。目光中）
　　乙：我的节目叫花开花落知多少。
　　丙：我是一个制造商，产品是什么呢？（展示蓝色的E液体和无色的F液体）。
　　丙：〔向盛有E液体（CuSO4溶液）的试管中倒入无色的F液体（NaOH溶液），倒出试管上层清液后，将蓝色沉淀物移到一个小果冻盒内。〕
　　丙：同学们，我的产品是什么呢果冻，但这种假果冻是不能吃的。
　　师：谢谢三位同学的精彩表演，同时感谢所有同学的积极参与。这些有趣的现象都与化学
　　密切相关。（将喷雾壶内液体向一张白纸喷去，白纸显示出红色的化学大世界。）下面让我们大家一起走进这神秘的化学大世界。
　　二、动画展示
　　教师课前制作由不同图片组成的动画：化学使世界变得更加绚丽多彩。
　　学生欣赏动画同时思考问题：什么是化学，化学与人类发展和社会进步有何关系？
　　三、讨论交流
　　学生欣赏动画、阅读教材、小组讨论，然后全班同学交流对化学的认识。
　　四、探究活动
　　1、阅读教科书、研究插图
　　2、小组竞赛
　　（1）说出你所知道的化学家。
　　（2）列举生活、生产与化学有关的现象或事例。
　　（3）展示带来的相关资料和实物。
　　3hr五、图片展示
　　1、西班牙西北部海岸被污染的海滩。
　　2、3、堆积如山的工业有害废物。
　　4、工业废料红尘滚滚。
　　5、资料绿色化学。
　　6、
　　六、探究小结
　　未来化学将是朝着绿色化学的方向发展；同时
　　七、课堂整理
　　1、
　　2、
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　　揭开了化学学习的序幕，既突出了化学学科的特点，又寓意着化学探猜测设计实践结论反思，同时暗喻了学生是化学学习的主体。
　　课堂内容选取触目惊心的反面教材显示了化学另一面，很自然地向学生呼唤出绿色化学。这种教学处理对培养学生作为现代公民的社会责任感是十分必要的。
　　特别值得一提的是，王老师在化学第一课学习中，就涉及到了学生化学学习成长袋，这是在新的教育理念指导下，新的学习评价实践和新的教育评价观的具体体现，这种作法是值得提倡的。