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幼儿园中班语言活动大馅饼教案

8月16日 风雨峰投稿
  设计思路:
  大馅饼这个故事发生在有趣的蚂蚁家族,借助这个故事可以让幼儿对蚂蚁的生活习性有更多的了解。但如何引导幼儿融入蚂蚁的角色,积极主动地学习呢,在设计此教学活动时,充分考虑了多媒体直观教具的运用,以提升幼儿的学习欲望,同时,加入了游戏成份,充分体现了寓教于乐的教学理念。
  活动目标:
  1、在理解故事的基础上,了解蚂蚁家族的成员间有不同的分工。
  2、通过模拟游戏等感受小蚂蚁团结合作的精神,知道人多力量大。
  准备:挂图第17号,故事vcd,米6袋
  活动重(难)点:
  通过欣赏故事与合作游戏,了解蚂蚁群体中的分工情况,体验蚂蚁团结合作的快乐。
  活动过程:
  一、蚂蚁眼中的大馅饼
  1、教师出示画有狮子、香肠、小蚂蚁的图片,让幼儿观察。
  (1)、从这张图上看到了什么?
  (2)、猜猜发生了一件什么事情?
  2、引导幼儿理解狮子和蚂蚁形体差异很大,所以在狮子看来小香肠塞牙缝都不够,而在蚂蚁眼里像一个美味的大馅饼。
  二、大馅饼的。故事。
  1、观看课程中的配套vcd帮助幼儿获取故事的初步印象。
  提问:
  (1)、狮子看见小香肠后是怎么做的?
  (2)、小蚂蚁发现后又是怎么做的?(引导幼儿自由讲述故事情节)
  (3)、你平时见过蚂蚁搬东西吗?它们是怎么样搬的?
  和幼儿一起模仿小蚂蚁搬运东西(一个桌子或一个重物)感受人多力量大,知道一个蚂蚁力气小,很多蚂蚁力气就大了)
  2、出示挂图,幼儿完整倾听故事。
  (1)、故事里面讲到了哪些蚂蚁?他们分别担任什么工作?
  工蚁,兵蚁,蚂蚁皇后
  (2)、蚂蚁们为什么要吆喝着把大馅饼运回洞?
  3、蚂蚁们真了不起,齐心协力地把大馅饼运回了蚂蚁洞!除了蚂蚁,我们人类搬东西也会吆喝,运动吆喝声,让幼儿感受口号的力量。
  三、齐心协力的小蚂蚁
  1、看,我们这有好多的米,请小朋友来试试看,米重不重?请一个幼儿上来试试(感受很重)
  2、想个办法搬米到娃娃家
  教师引导幼儿以小组为单位,学小蚂蚁,部分扮演兵蚁,部分扮演工蚁把米搬运到娃娃家(搬运活动宜在平地上)
  3。大家一起边吆喝边搬运
  进一步了解蚂蚁的分工合作过程,感受人多力量大。
  设计意图
  通过观察图片上狮子、蚂蚁香肠,营造明显的对比氛围,引发幼儿思考和讨论。
  借助肢体语言表现不同动物的不同特征,为幼儿理解大馅饼提供平台。
  形象的故事动画,帮助幼儿理解故事。
  结合生活经验,拓展幼儿思维,能更好地引导幼儿讲述。
  模仿游戏,帮助幼儿理解。
  结合图片倾听故事,帮助幼儿进一步理解故事内容,引导幼儿对吆喝着搬运做进一步理解。
  结束环节,请幼儿切身体验小蚂蚁搬运食物的过程,将分工与合作在实际生活中体现出来,把活动推向高潮。
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