幼儿园中班科学教案我们的伞

　　活动目的
　　1、知道雨伞的用途。
　　2、探索防水材料，享受探索的乐趣。
　　3、能记录实验结果，乐意表达自己的想法。
　　重点：探索防水材料，享受探索的乐趣。
　　难点：能记录实验结果，乐意表达自己的想法。
　　幼儿经验准备：
　　1、感知伞的在生活中的用途
　　2、会集体合作往材料中倒水，尽量水不往四边流出来。
　　材料的准备：
　　1、塑料盆、材料盘、喷壶、各种各样的伞、记录单、笔
　　2、各种材料（报纸、塑料布、防雨绸、胶皮、纱、棉布、蜡纸）
　　3、小粘贴、毛巾、勺子等。
　　活动与指导：
　　一、猜谜引题
　　沙沙沙，下雨了，街上开满五彩花，红黄蓝绿多美丽，每人一朵手中拿。（雨伞）
　　师：下雨了，雨伞有什么用呢？
　　二、玩中激趣：感知雨伞的防水功效
　　每人撑一顶伞，在玩中学。
　　1）教师用喷水壶制造毛毛雨，请幼儿感知雨伞遮雨效果。
　　师：今天，小朋友都带来了自己的雨伞，我们来玩玩吧？
　　2）请幼儿说说自己的雨伞挡没挡住雨，使幼儿知道不透水就是防水。
　　3）请幼儿观察、触摸自己的雨伞是用什么材料制成的。
　　三、探索实验：探索各种材料是否防水
　　1）出示各种材料，介绍材料名称，引起幼儿探究的兴趣。
　　师：老师这有许多材料，请小朋友看看都有什么？（防雨绸、塑料布、棉布、纱、胶皮、报纸、蜡纸）今天，老师想请小朋友分组用这些材料做个小实验，看看这些材料是不是和雨伞一样，有的能防水，有的不能防水呢？并把实验结果记录下来。
　　2）教师介绍出示的记录表（能防水打不能防水）
　　3）幼儿实验、探索各种材料是否防水，并将实验结果记录下来。
　　教师提出注意事项：如：小朋友在做实验的时候一定要合作，想办法把水兜住，不要让水从旁边流出来，这样才能看出它们是防水还是不防水。
　　4）交流验证利用记录单，教师进行小结，帮助幼儿梳理实验结果，找出防水和不防水的材料，并对有疑义的材料进行验证。
　　四、经验拓展：选择最适合做雨伞的材料
　　1）了解雨伞防水的特点，引发幼儿再次探索的兴趣。
　　师：小朋友，如果请你做一把雨伞，你会用哪种材料做雨伞？为什么？（防水、结实、轻便）
　　2）投票表决：请幼儿将小粘贴贴到自己认为最适合做雨伞的材料下面并说明理由。
　　3）教师小结：防雨绸最适合做雨伞，它不光能防水，还很轻便，很结实，很漂亮。做成的伞不仅能挡风挡雨
　　五、结束活动：游戏中感知雨伞的用途
　　了解雨伞的用途：遮雨、遮阳、跳舞、演杂技、装饰等。请幼儿与雨伞一起跳舞，分享游戏的快乐，活动结束。（鹤浦中心幼儿园）