一、活动目标
　　1、知道卡片中物品的名称及用途。
　　2、能够按照物品用途尝试对物体进行分类。
　　3、习惯动手动脑，对分类活动产生兴趣。
　　二、活动准备
　　1、自制卡片（玩具、图书、杯子、橡皮泥、衣服）五张
　　2、装有不同类别物品的大纸箱四个
　　三、活动过程
　　1、教师出示自制卡片，引导幼儿说说卡片种物品的名称及用途。
　　教师：小朋友们，你们看卡片上都有什么啊？你知道它们的名字吗？
　　教师：请小朋友大声的告诉老师它们的名字和它们都有什么用处？
　　2、请幼儿按照卡片中物品的用途将卡片放到班级中指定的区域内（如将图书卡片放到阅读区）
　　教师：小朋友们你能为这些迷路的卡片包包找到它们自己的家吗？
　　3、引导幼儿实际操作，进行物品分类游戏。
　　教师出示一个大纸箱，请幼儿轮流从纸箱中随机取出任一物品，并将其放入相应区域内。
　　4、组织幼儿分组进行物品分类比赛。
　　将幼儿分成三组，每组幼儿按照上述分类游戏的贵族进行比赛，最快完成的一组获得胜利。
　　四、活动延伸
　　鼓励幼儿回家后对自己的玩具进行分类放置。
　　五、活动总结
　　通过分类活动引导幼儿了解生活中物品的属性和用途，在尝试分类的过程中幼儿对这些物品有基本的认知，对物品进行分类游戏时感知游戏的有趣性，在玩中学习。

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