活动准备：
　　1、故事：爱画画的公主。故事中的图片四幅。
　　2、蚂蚁、小鸟、等动物的图片，小船、鸟窝等图片。
　　活动目标：
　　1、根据故事的内容进行推理，想象故事中图片所表示的意思。，引导幼儿用语言表达自己的想法。
　　2、引导幼儿想象并用语言表达，认识伞的功用。
　　活动过程：
　　一、讲述故事
　　师：小朋友，今天老师给你们讲一个故事〈爱画画的公主〉。教师讲述故事
　　有一位公主不爱讲话要仆人去找画上的东西。（出示第一幅图）
　　我们也来比划一下，猜猜看是什么？要顺着数字来连。
　　（幼儿回答）
　　（出示第一个仆人的图片）
　　原来仆人拿的是什么？可是公主看了蘑菇却摇摇头，又画了一幅画。（出示第二幅图）
　　我们也来用手比划一下，看看公主画的是什么？
　　（幼儿回答）
　　（出示第二个仆人的图片）
　　仆人拿来了公主最爱吃的棒棒糖，公主看了棒棒糖，叹了口气，咬了咬笔杆又画了一幅画。
　　（出示第三幅画）
　　我们再来用手比划一下，猜猜看公主画的是什么？
　　（幼儿回答）
　　（出示第三个仆人的图片）
　　这次胖仆人拿来的是一棵松树。公主看见仆人扛了一棵树来，气得脸都红了。她掏出一支笔，仔仔细细的又画了一幅画。
　　（出示第四幅画）
　　我们再来比划一下，猜猜公主画了什么？
　　（幼儿回答）
　　（出示第四个仆人的图片）
　　这次，瘦仆人买来的是一把伞。公主站在伞下觉得凉快多了。公主笑了，仆人也笑了。
　　提问：梳着两根辫子的仆人为什么会拿蘑菇呢？蘑菇什么地方像伞？
　　穿红裙子的仆人为什么会拿棒棒糖呢？棒棒糖什么地方像伞？
　　胖仆人为什么会砍小松树呢？小松树什么地方也像伞呢？
　　二、讲述伞的用途
　　师：（出示准备好的伞）问：公主用伞来干什么？
　　（教师撑开一把伞）（把伞倒挂在手上）
　　师：伞除了可以撑外，还可以做什么？
　　（幼儿回答问题）
　　师：原来伞有这么多用途，它可真奇妙啊！
　　活动反思：有的提问幼儿可以很快作出回答并能引起幼儿联想，而有的问题设计得偏深，幼儿回答有一定的难度。在以后的活动设计中注意这一问题。

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