一、成功之处
　　文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。本文是一篇略读课文，选编这篇课文的目的是：在了解课文主要内容的基础上，认识五根手指的不同特点，体会手指带给我们的启示，了解作者采用的表达方法。教学这篇课文，重点理解五根手指有什么特点，作者运用什么表达方法表现这些特点的。难点是领悟其中的道理。
　　初读课文，了解大意后，五根手指的特点，学生容易把握，我把重点放在表达方法的体会上。一是要抓住文章第一自然段和最后一自然段进行整体理解。了解课文主要写五根手指各自不同的姿态和性格，各有所长，各有所短；领会作者的写作意图，手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。二是要抓住最能反映五根手指特点的句段，进行重点体会。如，描写大拇指在五指中，形状实在算不上美一段话，先指导学生理解大拇指的形状（姿态）特点不美。具体表现为：身体矮而胖、头大而肥，构造简单。从体形、头形、构造三方面进行描写，大拇指鲜明的形象跃然纸上。然后用关联词但一转，写他在五指中，却是最能吃苦的。具体描写了拉胡琴、水喷出来、血要流出来时他相帮扶住死力抵住拼命按住用劲扳住的表现，突出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。了解了这段话的基本意思，再引导学生体会写法，画出写大拇指形状和写吃苦的句子，体会作者运用什么表达方法进行描写，重点体会排比句式的表达作用。
　　二、不足之处
　　为了突破难点，帮助学生更好的体会五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了这个道理，我设计了表演五指争论这个环节。小组各人分别表演大拇指，食指，中指与无名指、小指，争一争谁的优点多，一番争论下来，请学生谈谈体会。让他们感受到，只看到自己优点是不行的。但在让学生互相找找对方的优点，赞一赞时，学生都显得娇羞。
　　三、改进措施
　　多设计些开放的话题，扩展学生的思维，同时结合生活实际引导学生体会道理。

用伯字组词基本定义详细解释造句伯字的组词如下：伯父、伯伯、伯公、伯仲、笨伯、伯婆、大伯、叔伯、伯母、伯祖、亭伯、词伯、真伯、世伯、伯爵、户伯、龙伯、仟伯、庶伯、伯校、邵伯、称伯、市伯、伯功……小儿歌4首1宝宝上街不乱跑我跟妈妈去上街，妈妈拉着我的手，宝宝上街不乱跑，交通安全最重要。2小袋鼠小袋鼠，真舒服，袋里吃来袋里住。妈妈让它……关于梅花的成语暗香疏影原形容梅花的香味和姿态，后被用为梅花的代称。岁寒三友松、竹经冬不凋，梅花耐寒开放，因此有岁寒三友之称。驿寄梅花请邮差寄送梅花。比喻向远方友人表达思念之情。……九年级政治上学期的教学反思范文期中考试已过去，现在已开始了新课的学习，但在上课的过程中遇到的一些问题令我无所适从：上课过程中需要小组同学讨论的，不积极主动的去讨论，而是在那儿说笑，需要学生回答问题的时候不积……试想的解释及造句试想拼音【注音】：shixiang试想解释【意思】：婉词，试着想想（用于质问）：你这样做会有好的结果吗？试想造句：1、试想你这样干下去会有好结果吗……幼儿园小班主题活动秋叶飘，桂花香教案活动目标：1、通过活动提高幼儿参与劳动的积极性，愿意做一些力所能及的事情。2、在捡捡、数数、看看的过程中，体验劳动和学习的乐趣。材料准备：垃圾桶活……小学人教版六年级语文下册手指教学反思一、成功之处文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。本……课堂教学氛围的反思作为教师总是不敢把课堂放给学生，总是怕学生脱离课堂胡侃八侃，于是就给学生穿上救生圈，并在指定的池塘里游泳，有时甚至想给学生再加上些东西。要想让课堂上的氛围变得活泼，首先就……第15课ampnbspampnbsp九一八事变和抗日救亡运动第15课九一八事变和抗日救亡运动〔课标内容〕（1）简述九一八事迹的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。（2）了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历……黄河颂的阅读答案阅读人教版初一下册课文《黄河颂》，回答下列问题：1、《黄河颂》那个词是关键？那一部分是文章的主题部分，其内容是什么？颂字，第二节是主体部分，主要是颂黄河，2、这首歌……带有离字的成语离字一般解释为离开，分开的意思，那包含离字的成语有哪些呢？下面请欣赏品学网小编给大家带来的带有离字的成语相关内容，欢迎大家参考学习。带有离字的解释相……纸船和风筝小学说课稿各位领导，老师：大家好！我讲的课文是《纸船和风筝》一、教材分析：1、课题课型：今天，我向大家说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册的一篇讲读课……