语文教案下学期识字学词学句（二）1

　　教案示例
　　识字学词学句（二）1
　　教学目标：
　　1学会本课12个生字，掌握狮子、狐狸、大熊猫、天鹅、美丽等词语。认识威、武、凶、猛、顽5个字。
　　2正确、流利地朗读短文。
　　3知道动物是人类的朋友，要保护动物。
　　4认识顿号。了解有有还有的用法。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、情境导入
　　师：同学们，你们喜欢动物吗？今天老师带你们到动物园去看一看，看看这个动物园里有哪些动物？（可以播放录像带）
　　生（看课件）
　　师：你看到了什么？你们看得很认真，一位小记者也和我们一起去了动物园，他怎样介绍的呢，你想知道吗？
　　二、初读课文
　　1自读。
　　（1）看看图上的动物，读出每个动物的名字。
　　（2）借助拼音读词语和短文，要求读正确、读流利。
　　2检查自读情况。
　　（1）指名读短文。
　　（2）看图说说短文中讲了哪些动物？
　　（3）出示卡片，认读生字词。
　　注意读准翘舌音狮，后鼻音猛；狸单字读‘l0，在狐狸中读轻声。
　　三、学习短文
　　1读第一段，说说动物园里有哪些动物？有什么不懂的地方？
　　2质疑解疑。
　　重点理解威武、凶猛、顽皮（可让学生看图，通过说说狮子、老虎、猴子等这些动物的习性来理解词语。）
　　3再读第一段，说说这段是怎么用一句话表达的。
　　用有有还有练习说话。
　　4认识、。
　　5读第二段，讨论：为什么说动物是人类的好朋友？我们应该怎样保护动物？
　　四、指导朗读。
　　带着喜爱的语气读，注意顿号、逗号停顿时间的差别，读出句子的层次。
　　第二课时
　　一、检查复习
　　认读生词卡片。
　　狮子、狐狸、大熊猫、天鹅、美丽
　　二、分析字形。
　　1读课后方格中的生字，找出偏旁相同的字。
　　2同桌互相说说怎样记住这些字。
　　3重点指导：
　　皮笔顺是。
　　狮、狐、狸、猫：部首是犭（反犬旁）与野兽有关。
　　鸡、鸭、鹅：鸟字旁，与鸟类有关。
　　4指导书写。
　　本课生字大多为左右结构，学生观察田字格里的范字时，要提醒注意左右两部分的宽窄、高低。记住鹅左右相等，其余都是左窄右宽；犭、鸟大多比另一边长些，如鸡、狸，要仿照范字写匀称。
　　上下结构的字美丽熊，要注意上下两个部分的大小和各自所占的位置。
　　半包围结构的还，要注意里面部分的大小、位置。
　　犭（反犬旁）第二笔弯钩，起初弯向右下，过横中线后弯向左下，最后朝左钩出，第三笔撇与弯钩相连但不出头，不能写成犭
　　（三）巩固练习
　　1、回到课文中自由地，大声地朗读课文。（可以找小伙伴，也可自己大声地读）
　　2、制门牌
　　师：小动物听说我们班同学特别聪明，想请你们帮制门牌，愿意吗？
　　生：制门牌
　　3、同学们制得这么好，小动物们邀请我们去做客，出发吧。（看课件）师：动物王国欢迎你们来做客，这里有有还有，随机生说：动物园里有有还有
　　4教室里有有还有生练说，生活中呢？（生说）
　　（四）结束语
　　同学们我们认识了这么多动物，你喜欢它们吗？我们应该保护动物。
　　板书设计
　　识字学词学句（二）1
　　探究活动
　　1、找一找有益动物的有关资料，仿照例子填一填
　　动物名字
　　杀灭害虫
　　俗称或雅称TR
　　杜鹃
　　一只一天吃100条松毛虫
　　林中卫士TR
　　猫头鹰
　　一窝一个夏天吃1000多只田鼠
　　夜猫子TR
　　TR
　　2、搜集我国珍稀动物的有关资料并制成画册与同学交流。
　　3、以年级为单位组织一次参观动物园的活动。