凉州词的优秀教案设计

　　教学目标
　　1、正确、有感情地朗诵诗歌，背诵积累送别诗。能正确默写名句。
　　2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间深厚的情谊。
　　3、抓住冰心玉壶理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心。
　　教学过程
　　1初步感知送别诗。
　　（1）今天，我们要学习一首流传至今仍广为传诵的唐朝名诗《芙蓉楼送辛渐》。
　　指名读题。了解题目的意思和正确读法。
　　（2）从题目看，我们知道这是一首送别诗，说到送别诗，你还知道有哪些？王维的《送元二使安西》、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大》、《赠汪伦》
　　（3）看看这些诗的题目，你发现了什么？
　　2读准字音，读好句尾字调。
　　（1）今天我们就来学习这首送别诗。
　　（2）这首诗连同题目、朝代、作者只有38个字，却构思新颖，含蓄隽永，请你好好儿读上几遍。
　　（3）指名读诗歌，注意王昌龄冰心的正确读音。〔读得正确；读得字正腔圆；读得有味道〕
　　（4）同学们，诗歌的朗诵，读好句尾词语是相当重要的。请你读读，特别注意把最后一个字的字调读到位
　　3了解要素，把握诗歌主要内容。
　　（1）这首诗虽然短小，却把事件的几个要素都点了出来，你能找到吗？请你快速圈出来。
　　（2）按顺序一起说：
　　4教学一、二两句，感受含蓄的离别情怀。
　　（1）好好读读一、二两句，说说你的眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？
　　（2）秋天的雨会带给人什么感觉？〔是啊，雨带给人惆怅、凄凉〕板书：寒
　　楚山孤，楚山会觉得孤独寂寞吗？这楚山之所以孤独寂寞，正是诗人心中的真实写照，觉得那楚山也带上了重重的心事。板书：孤
　　（3）指导朗读：一场寒雨一片楚山，悄然传递了缕缕情思，蒙上了一层淡淡的离别情愁，同学们又该怎样读这两句呢？〔读出了这份离别时的惆怅；读出了诗人的哀伤；读出了诗人送别时的凄寒孤寂。〕
　　5教学三、四两句，感受高洁的情怀。
　　送别友人哀伤通过是人之常情，但请同学们看这两句。（出示后两句诗）
　　（1）指名读。
　　（2）理解一片冰心在玉壶的。心志。
　　（3）课件出示写作背景：
　　（4）小练笔：诗人想向亲友表达什么？
　　（5）感情吟读：让我们再一起来听一听诗人的心声，感受诗人玉洁冰清的节操。
　　6配乐《阳关三叠》，吟诵古诗。
　　7认真抄默千古名句：王昌龄是盛唐诗坛一著名诗人，《全唐诗》对昌龄诗的评价是绪密而思清，他的七绝诗尤为出色，甚至可与李白媲美，故被冠之以七绝圣手的名号。《芙蓉楼送辛渐》是王昌龄的七绝名作之一。
　　8同学们，只要我们心中都有彼此，只要我们懂得坚持，只要我们学会珍惜，我们的离别将不再是悲伤。
　　板书设计：
　　平明芙蓉楼送辛渐
　　寒雨山孤
　　冰心玉壶