一、课前导学
　　1、平面镜成像的特点有：
　　2、平面镜成像原理是，平面镜的像实际上是来自物体的光经平面镜。
　　3、虚像：由的像是虚像，不能用光屏承接，只能用眼睛观察。
　　二、课堂导学
　　探究平面镜成像的特点
　　1、猜想与假设：
　　2、设计并进行实验
　　（1）、需要哪些实验器材？
　　（2）、为什么选择这些器材？各有什么作用？
　　3、进行实验
　　（1）在玻璃板后放一光屏，在蜡烛这边通过玻璃看（填有或无）像，再观察屏上（填有或无）烛焰的像，说明平面镜成的是。
　　4、分析论证：通过观察实验现象和所记录的数据，可得平面镜成像的特点有如下几点：
　　5、平面镜成像的原理：如右图，原理是，S为S的像。
　　三、课堂小结：
　　四、课堂反馈：
　　1、许多学校在一进楼门的位置都竖立着一块平面镜，同学们站在镜子前成（填实或虚）像，当同学们走近镜子时，像的大小（填变大变小或不变）。
　　2、一个同学站在平面镜前1m处，则镜中的像与他相距（）
　　A1mB。0。5mC。0mD。2m
　　3、照镜子时，平面镜中人的大小取决于（）
　　A。人本身的大小B。平面镜的大小
　　C。人到平面镜的距离D。平面镜放置的高低
　　4、小红同学在做探究平面镜成像的特点的实验是，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示
　　（1）选择玻璃板代替镜子的。目的是
　　（2）所用刻度尺的作用是
　　（3）选用两段完全相同的蜡烛是为了
　　（4）移去后面的蜡烛B，并在器所在位置放上一光屏，则光屏上接收到烛焰的像，所以平面镜成的是
　　（5）将蜡烛远离玻璃板，它的像将（填变大变小或不变）

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