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小河与青草优秀教学反思

1月5日 暗影泪投稿
  《小河与青草》一课是一则寓言故事,讲的小河与青草的一段对话,从中可以感知自然界万物相互依存的道理,同时领悟到做人要谦虚谨慎,要多看到别人的长处。
  情感目标和认知目标是统一的,因此,在认识过程和情感过程是一致的。在教学过程中,为了让学生理解小河为什么要感谢小草?、小草为什么要感谢小河?我采用多媒体课件,让学生亲身感受小草怎么就能抱住泥土,浑浊的泥水是什么样子的,干枯的小草是什么样子的,了解知识的同时,体会小河与小草相互依存的关系,将思想品德教育渗透到读中,学生通过读书,了解在生活中是要互相帮助。
  教学中,我将课文进行了重组,首先学习小河与小草互相夸奖的话,在读好这两句话之后,再学习小河与小草为什么要互相赞美对方呢?学生对这样的学习比较容易接受,而且重组后流程设计更适合学生学习的心理,遵循学生的认知规律,由浅入深,循序渐进,正确处理知识的重难点。
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