关于敬畏自然的教学教案

　　学习目标：
　　1课前预习，，疏通字词，培养学生的自学能力。
　　2了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。
　　3抓住文章的关键句，理解分析课文。
　　4了解文章拟人、反问等修辞的手法，品味文章中的富有哲理的语句。
　　学习重难点：
　　重点：
　　1了解人与自然和谐和统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。
　　2抓住文章的关键句，理解分析课文。
　　难点：
　　了解文章反问等修辞的手法，品味文章中的富有哲理的语句。
　　学习设想：
　　1组织学生搞好课前预习，朗读课文，疏通字词，搜集有关人与自然方面的资料。
　　2创建一个和平融洽的学习氛围，倡导探究、合作的学习方式，鼓励学生大胆发言，勇于提出自己的见解。
　　3教师准备些必要的课件资料。
　　课时安排：两课时
　　学习步骤：
　　第一课时
　　一、导入课文。
　　从学生对人和自然的认识导入。
　　二、检查预习：
　　1字词疏通情况。
　　示例：咫尺蓬蒿鲲鹏幼稚相形见绌
　　师生交流
　　生生交流
　　2划出文中对你有启发的语句。
　　师生交流
　　三、默读课文，整体感知。
　　思考：
　　你认为文中的哪些语句能表达作者的观点。
　　提示：
　　最后一段。我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而首先应该把他们看作是与我们平等的生命，看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏他们，就像敬畏我们自己一样。敬畏他们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。
　　四、探究，思考：
　　（一）认识人类：
　　1在人类的发展史上，我们取得了哪些骄傲的。成绩。试举例说明：
　　讨论：
　　（提示：四大发明人类登月计算机的普及等）
　　课件展示：
　　总结：
　　2对人类取得的这些成绩，你的态度如何呢？作者对人类取得这些成绩，态度如何呢？
　　学生自由探讨，交流。
　　教师总结：
　　（二）认识自然：
　　联系课文，结合自己的实际，具体谈谈你对自然的认识。
　　课件展示：
　　（三）人类和自然的关系：
　　人类和自然的关系如何？在本文中，作者得出一个什么结论？
　　学生思考，交流。
　　课件展示：
　　教师归纳：人类是大自然机体的一部分，人类应该敬畏宇宙，敬畏自然；和谐统一，共同发展。
　　五、小结
　　通过本节课的学习，我们认识到，自然是伟大的，它有着深邃，高超的智慧；我们是大自然的一部分。我们在改造自然，利用自然的过程中，应敬畏自然，爱护自然，和谐发展，共同繁荣。
　　六、作业：
　　1积累重点词语，理解、分析关键句子。
　　2观看中央电视台人与自然节目。
　　3联系自己的生活实际谈谈，敬畏自然，爱护自然，你应该采取哪些措施。
　　第二课时
　　学习目标：
　　1了解文章拟人，反问等修辞的手法。
　　2诵读课文，品味文章中的富有哲理的语句。
　　学习内容和步骤：（略）
　　板书设计
　　敬畏自然
　　严春友
　　人：四大发明，人类登月
　　敬畏自然，爱护自然，
　　作者简介：
　　严春友（1957），北京师范大学哲学系教授。主要作品有《西方哲学新论》、《大自然的智慧》、《宇宙全息统一论》（与王存臻合著）等。
　　文章介绍：
　　这是一篇议论性的散文。作者认为，在人与自然的关系上，人类应该从根本上转变观念，再也不要宣称什么征服自然，应该敬畏自然，爱护自然。
　　文章结构：
　　全文一共有11个自然段，可分为五部分。
　　第一部分（1段）：指出人类宣称征服自然，实在是不自量力的狂想。
　　第二部分（25段）：着重比较人类智慧与大自然的智慧。
　　第三部分（67段）：进一部阐述人类智慧与大自然智慧的关系。
　　第四部分（810段）：作者从自然智慧进而论述宇宙生命。
　　第五部分（11段）：得出人类理应敬畏自然的结论。
　　也可分为三部分。
　　第一部分（1段）：否定人能征服自然的口号
　　第二部分（210段）：比较人类的智慧与大自然的智慧。
　　第三部分（11），人应当敬畏自然。
　　写作特色：
　　1层层推进，水到渠成。
　　2对比手法的运用使立论充分
　　3很多的语句富含哲理
　　4多处运用拟人、反问的修辞手法，增强了表达效果
　　词语积累：
　　深邃：深奥殊不知：竟不知道与众不同：跟大家不一样映照：照射诚然：实在蓬蒿：飞蓬和蒿子，借指原野断言：很肯定地说可人：可人意，使人满意
　　能力测试：
　　一、根据意思，写词。
　　1不过这样罢了。
　　2指无法想象，难于理解。
　　3乱七八糟，杂乱不堪。
　　二、为什么说苍蝇蚊子乃至灰尘都是大自然精巧绝伦的艺术品？
　　能力测试答案：
　　一、1不过尔尔2不可思议3、狼藉斑斑
　　答：只要想想苍蝇蚊子的身体构造和生理机制，就会觉得精巧了。苍蝇有复眼，蚊子能够吸血，灰尘也是物质，却如此微笑，假如深入探究到它的内部结构，也会觉得精巧。
　　和谐统一，共同发展。
　　自然：深邃，高超的智慧