【教学目标】
　　、会认个生字，会写个生字。正确读写红彤彤、晚霞、睡构等词语。
　　、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、揭题导入
　　、同学们，今天我们一起学习一首关于太阳的诗。
　　、板书课题。齐读。
　　二、初读诗歌
　　、学生自由朗读，注意读准字音，读流利。
　　、检查读课文情况。
　　、我来提醒：学生提醒生字的读音。
　　彤字本音第二声，在式词组中变成第一声。
　　、检查读诗情况。
　　、说说：你都知道了什么？
　　三、朗读感悟
　　、选择自己最喜欢的。段落朗读，并想一想自己喜欢的原因。
　　、小组交流：
　　把自己最喜欢的段落读给小组同学听，相互评价。
　　、全班交流：
　　读自己喜欢的段落，说说喜欢的原因。
　　重点感悟：课文用了拟人的手法，把太阳当作孩子、小树和鲜花的朋友，显得亲切、易懂。诗歌中把孩子、小树和鲜花并列，是因为它（他）们都有蓬勃的生命力。这样写显得新奇、有诗意。
　　、想象说话：
　　我想对别的国家的小朋友说几句话
　　第二课时
　　一、再读课文
　　、用自己喜欢的方式朗读课文，感受诗意。太阳是大家的，世界是大家的。
　　、学生交流读课文后的感想。
　　、有感情地朗读。
　　二、练习背诵
　　学生用自己喜欢的方式背诵。
　　三、拓展交流
　　学生搜集其他国家小朋友生活情况、文化习俗等方面的资料，进行介绍。
　　四、指导写字
　　学生自己观察书写。教师进行提示。
　　五、积累语言
　　六、板书设计
　　、太阳是大家的
　　撒在鲜花上
　　照耀着小朋友小朋友做游戏
　　世界是大家的
　　【反思】
　　这一课是一首儿童诗，要从题目入手教学太阳是大家，通过引读，自读，齐读，老师范读，让学生理解世界要和平！最后可以拓展，学生自己仿照第二自然段编诗。

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