五年级上册数的世界赛课教案

　　【学习目标】
　　1、结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。
　　2、探索找一个数的倍数的方法，能在1100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。
　　【基础达标】（2人小组进行，组员叙述，组长做修正和补充）
　　观察课本第2页情境图，说说从图中可以找到哪些数？半个西瓜、橙子卖完了，分别还可以用什么数来表示，把学过的这些数分一分。
　　【设问导读】（独立思考）
　　阅读教材第二、第三页内容，回答下面的问题：
　　1、用自己的语言说一说什么是自然数、什么是整数？
　　2、写出一个整数乘法算式，并说一说在你写的算式中（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数。
　　3、在什么范围内研究倍数和因数呢？
　　4、根据算式，说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。（2人小组进行，组员叙述，组长做修正和补充）。
　　2537514684205100
　　5、倍数和因数是（）的关系。
　　6、1863，（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数。
　　7、用（）和（）算式可以判断14、17、25、77是不是7的倍数呢？一般用（）算式来找一个数的倍数才能不重复，不遗漏。倍数的个数是（）的。
　　【巩固练习】（试一试你的能力，2人小组为单位判阅。）
　　1、在下面的数中找出自然数和整数：
　　5。81710210。5078
　　2、在算式6530中，（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数。
　　3、判断：
　　（1）因为0。351。5，所以0。3和5是1。5的倍数。
　　（2）因为4267，则42是倍数，6和7是因数。
　　（3）因为4312，428，所以4的倍数只有2个。
　　4、写出100以内所有的5的倍数和100以内所有8的倍数
　　【拓展练习】（展示自己的风采，4人小组互判）：
　　1、5687，（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数。
　　2、100以内那些数既是4的因数，又是6的倍数。这个数可能是多少？
　　3、把正确答案的序号填在括号里：
　　（1）、36是36的（）
　　a、因数b、倍数c、是因数也是倍数。
　　（2）、27能被9（）
　　a、除尽b、整除c、除不尽
　　4、我当裁判：
　　（1）、自然数都是整数。（）
　　（2）、一个自然数的倍数一定比它的因数大（0除外）。
　　【小结反思】
　　通过本节课的学习，我学会了（）。
　　我在（）方面表现的很好，在（）方面表现不够，以后要注意的是（）。总体表现（优、良、差）。