因为这本科普书，我终于体会到了被孩子问十万个为什么的幸福

　　我可能属于比较焦虑的妈妈，别人家妈妈被孩子的十万个为什么问到心烦意乱时，我却在发愁娃啊娃，你到底什么时候才会开启十万个为什么。
　　当别人家孩子开始探索恐龙为什么灭绝、地球什么时候诞生，我家娃还在痴迷简单认知这是什么恐龙？那是什么恐龙？时，我真的无法抑制焦虑了，到底怎么才能让娃从是什么的认知阶段过渡到为什么的认知阶段呢？
　　为了激发她的求知欲，让她问出更多为什么，我一股脑给她买了好几套科普绘本，但在我一厢情愿灌输下，她没有问出更多为什么，反而刚萌芽的科学火种也被我生生掐灭了。
　　直到后来看到一段话：如何让孩子自发主动地去追求知识？答案只有一个：有趣。当他被某样充满趣味的事物所吸引，他的人生就出发了。这个时候，无论谁都无法拦住他，他将义无反顾地径直前行。
　　我才意识到在科学启蒙这件事上，我错得离谱。因为我太功利，总想让她从科普绘本中汲取知识，所以给她选的科普绘本说教的多，有趣的少。可好的科普绘本，有趣的故事才是第一位，严谨的科学知识只是第二位，如果为了给孩子讲述科学知识，而忽略了趣味性，只会引起孩子反感，并不会激发孩子对科学认知的兴趣。
　　意识到这点后，我开始搜罗市面上有趣又严谨的科普绘本，然后就碰到了这本颜值超高讲述生命进化史的《生命之初》，没有拿到书，我就预感女儿绝对爱不释手，因为对一个颜狗孩子，活泼风趣的插图、极富色彩感染力的画面，对他们而言都是大大的诱惑。
　　果然，拿到书后，女儿就开启了真香定律，每天阅读两遍，早晨起床一遍，晚上睡前一遍。更重要的是，她终于发问了妈妈，小细菌没有脚，是怎么到海里的？渡渡鸟为什么灭绝了？
　　这本《生命之初》开启了我娃科学认知的大门，所以我必须给家有不爱科普娃的老母亲们安利下。
　　《生命之初》是一本写给36岁孩子的生命进化史，因为是启蒙书，所以它讲述的知识点并不深，比较契合36岁孩子的思维方式和认知水平。
　　《生命之初》的作者是亨利默尼耶，现居波尔多。大学主攻造型艺术，毕业后做了六年社工。出版童书处女作《天堂》后，开始全职创作童书。风格多变，幽默感十足，同时有创意，也有诗意。
　　绘者是樊尚贝尔吉耶，斯特拉斯堡艺术装饰学院获得视觉艺术学士学位和插画学位，现居巴黎，长期与出版社合作，并绘制童书籍插图。同时也为乐队设计唱片封面。
　　下面我就给老母亲们介绍下《生命之初》吸引孩子的3大优点，1个彩蛋。优点一：以时间为线索，用萌翻天的插图讲故事，趣味与严谨并存
　　看过很多讲生命进化的绘本，大多采用地质年代的方式进行讲述。这种方式对记不住白垩纪、寒武纪等地质年代的父母来说，真的是一场灾难。
　　但《生命之初》就很友好，它选取生命进化史中的重要时间点进行阐述，风趣又易懂。
　　比如讲到恐龙称霸地球时，没有用侏罗纪讲述，而是用了时间节点约2。45亿年到1。2亿年前这样的叙述方式，可以让孩子清晰看到恐龙存活在地球上的时长。
　　《生命之初》最有意思的点是，它把厚重漫长的生命进化史，用浅显易懂的叙述，幽默风趣的对白，化繁为简讲给孩子听，充分激发了孩子的求知欲。
　　比如在38亿年前，大海里诞生了有生命的细菌后，这些没脚没脚的细菌却商量着要变成一个更厉害的东西，到了下一页，一个真核细胞诞生了，然后更多的真核细胞接二连三地诞生了。聚到一起的真核细胞竟然开启了泳池庆生趴，各种美味食物齐上阵，还嘲笑路过的细菌是老人家。
　　类似幽默对白还有很多，三叶虫对加速进化的鹦鹉螺说：哈哈，我说鹦鹉螺，你是在加速进化吗？而鹦鹉螺则恨铁不成钢地回答：哼！不知进取的老顽固。
　　拟人化形象，带萌味的对白，会让孩子有亲临感，而且也会拉近孩子与生命科学的距离。
　　说完趣味，我们再来聊聊严谨。虽说科普绘本趣味是第一位，但并不意味着可以忽视严谨。好的科普绘本，必然是趣味与严谨并存，而《生命之初》就做到了这点。
　　因为直到如今，人类也没探索出生命最初的起源在哪里？，所以《生命之初》在处理这个问题时也很谨慎，没有给出任何答案，而是用幽默风趣又浅显易懂的叙述告诉孩子们：大海形成后，慢慢变成了细菌的家，数以万计的细菌在大海中遨游，可是细菌是怎么来的呢？到今天也没有人知道。但有一件事是可以肯定的：它们一定不是走到大海里的，因为它们没有脚。
　　所以陪娃读到这时，我总会停下问她：细菌没有脚，是怎么到大海里的？最初她总说不知道，但在我的循循善诱下，她开始思考是靠身上的刺？靠身后的长尾巴？还是天上来的？虽然她的思考略显幼稚，甚至很可笑，但这种思考，却是科学求知的点点火星。
　　亚里士多德曾说：人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。
　　我想这也是为什么我们要让孩子读科普，求知不是主要的，重要的是引导孩子对万事万物充满好奇，学会思考，只有会思考的孩子才会有进一步求知的欲望。优点二：科学与艺术的完美融合，给孩子科学启蒙和艺术启蒙
　　《生命之初》里的插画是法式复古风格，配色简约，色彩鲜艳，视觉吸引力特别强，不但提升孩子对色彩的感知，还能给孩子艺术启蒙。
　　人常说大道至简，《生命之初》里的插画仅用橙、黄、蓝三色，就创作出了鲜艳多彩、趣味十足的画面，而且因为色调比较统一，所以孩子看起来眼睛也会比较舒服。
　　苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：美育最重要的任务是教会孩子能从周围世界（大自然、艺术、人的关系）中看到精神的高尚、善良、真挚，并以此为基础确立自身的美。
　　我们常说要培养孩子审美，有些父母甚至不惜花钱送孩子去学习，但其实最简单的方法，就是让孩子多接触美的事物，尤其是孩子经常阅读的绘本，不要只关注故事趣味性，还要记得艺术性。
　　当孩子见多了美的事物，他们自然会对美产生鉴别力，对假恶丑产生免疫力。
　　《生命之初》的每一幅插图都可媲美电影海报，完全可以收藏起来给孩子做艺术启蒙。
　　虽配色简单，书中生物形象却不打折扣，一幅插图上有橙色霸王龙、蓝色始祖鸟、黄色肿头龙，橙黄蓝三色相撞，不突兀反而艺术味十足。
　　其实孩子天生就是美学家，只是后来被各种丑恶事物污染了眼睛，蒙蔽了心灵。所以父母给孩子选绘本时，无论是科普还是故事，一定要记得兼顾艺术性和美感，因为对美的感知力，会终生滋养孩子的心。优点三：处处留白的讲述方式，反而激发了孩子的探索欲和求知欲
　　最初拿到书，可能功利心作祟，我觉得《生命之初》讲的太简单，很多知识点没有讲出来，都是一笔带过。
　　但陪女儿阅读中，我发现这种处处留白的讲述方式，反而会激发孩子的探索心。
　　比如讲到恐龙灭绝之后的1。2亿年后，出现了一个蚂蚁大叔给小蚂蚁们讲生命进化的场景，在这幅场景里，并没有讲述太多蚂蚁进化的故事，只是以一句白垩纪古蚂蚁是我们现在知道的最古老的蚂蚁就结束了。
　　关于蚂蚁如何进化、以及现存的蚂蚁种类，书中都没有提及，但这恰好是激发孩子继续探索的机会，因为有兴趣，所以他们愿意继续读书去求知。
　　最后一页，书中把已灭绝的渡渡鸟、袋狼、斑驴和人类放到一起，在我看来这是很有讽刺意味的，因为这些动物的灭绝固然有进化的原因，但何尝不是人类破坏自然导致生态失衡的结果。
　　所以读到这时，我和孩子一起搜索了书中画出的那些已经灭绝的动物，并给她介绍了更多濒临灭绝的动物，趁机教导她要爱护环境、保护自然。
　　说到这，插个话，有父母总说孩子不爱读科普，但其实孩子不爱读科普，是因为父母讲述方式太无趣，照本宣科式讲述，换谁都不爱听。
　　所以父母给孩子读科普绘本时，一定要提前做好功课，比如查查相关资料，阅读相关图书，或者观看相关纪录片。比如我陪娃读《生命之初》前，查了生命起源学说的相关资料，观看了英国纪录片《生命的起源》。尽管如此，陪她阅读时，还是会被她问懵。
　　好的启蒙绘本，不需要给孩子罗列太多知识点，只需要给孩子一个知识引线，激发出孩子对科学求知的兴趣，再加上父母用心的引导，他们自然能抽丝剥茧，主动去探寻宇宙万物的奥秘。
　　在这点上，《生命之初》做得特别棒，处处留问题的叙述方式，加上拟人化生物形象，把漫长的生命进化史，化繁为简为一个14页的生命进化大狂欢故事，让孩子在嬉笑玩耍中了解生命起源和进化。
　　所以读了《生命之初》，我女儿最近的口头禅都变成了嘣！爆炸了。还喜欢模仿真核细胞，和我一起玩挤来挤去推推搡搡的游戏，真的是趣味满满。一个惊喜满满的彩蛋
　　书中附赠了生命进化时间轴海报。海报在之前时间划分的基础上，添加了地质年代的标注，方便父母为孩子阅读。此外，海报还把书中出现过的动植物，按照时间进化的先后顺序标注在了时间轴上，让孩子可以直观了解生命进化的漫长历程。
　　讲真，光这个彩蛋海报，就能让孩子玩半天，我娃总是玩找相同的游戏，把时间轴上的生物和书里的生物一一对应起来。
　　读了这本书，我再也不担心娃不问十万个为什么，因为她的十万个为什么已经淹没了我。
　　比如她一直纠结细菌没有脚怎么到大海里这一问题，不过这个全人类都没有定论的问题，我真回答不了，所以只能鼓励她长大后自己去探索。
　　但这恰恰是为孩子种下了探索科学的种子，只要父母用心浇灌，终会长成参天大树。
　　因而如果你家有36岁的孩子，对科普没有太大兴趣，而你又想启蒙孩子去认知探索科学，那这本《生命之初》必须不能错过，因为它会带给你和孩子大大的惊喜。
　　原价72的书，现在打75折，打完折不过50多块钱，一顿饭都不到的价钱，就可以点燃孩子心中的科学之火，绝对超值，感兴趣的父母可以点击下方横条直接下单。
　　生命之初（写给36岁小朋友的生命进化史，萌翻天的爆笑生命起源启蒙故事！附赠生命进化时间轴海报）54购买