家长如何引导孩子与同伴友好交往

　　导语：生活中，无论在家还是在学校，为什么有的孩子热情开朗，几乎能和每个人都成为朋友，和谁都能相处融洽。但也总有一部分孩子，和同伴能因为一点小事发生矛盾，每天上学除了学习问题，肯定还会有和同伴的矛盾事需要找老师解决。对于这些孩子，产生了社交苦恼，除了学校、社会正确引导外，家长在家也应该想办法引导孩子学会和同伴友好交往。
　　兰兰妈不是很认同这个观点，她说：小区有个小女孩，只要别人跟我家孩子玩她就过来捣乱。每一次都这样，捣乱不成就上来推搡我女孩，还骂骂咧咧的。我觉得只要家里大人靠谱一点，多半就不会有这种孩子。我坚信有的孩子天生自带三分坏。
　　七月妈说：哪未必，有些孩子在家太熊，被当软柿子，情绪在家庭里得不到发泄，到外面就会找人来发泄。家长需要教会孩子识别并拒绝，进行恰当的自我保护。
　　菁菁妈认为：孩子天生就是一张白纸，孩子的言行举止一定会受后天外界影响，关键是家长的正确引导。没有谁天生就是坏孩子。
　　对于这些和同伴交往时总是产生矛盾的孩子，究其原因是因为在这些孩子看来，其他孩子都是有意欺负自己，她是迫不得已。这类孩子心理敏感，对同伴不经意的言行总是无限放大，胡思乱想，充满敌意。这种情绪如果没有被及时梳理，孩子必然会把这种负面情绪持续放大，找方式宣泄。或带回家里，和家人故意顶撞，对于不明所以的家长，不对路的引导如果没有作用，很容易激怒家长，破坏亲子关系。但真正和这些孩子接触沟通后，你会发现，这些孩子很渴望大家能认可自己，很希望交朋友的。
　　哈哈妈说：孩子社交苦恼，我也有苦恼，我苦恼的是孩子和我说的时候，我也不知道该怎么办？
　　其他几位宝妈纷纷附和，纷纷表示自己有这样的烦恼，有的宝妈说自己都开始自我否定，有教育焦虑症了。
　　家长如何引导孩子与同伴友好交往？
　　首先，引导孩子学会和自己友好相处。能和自己友好相处的前提就是先要有自信心，小学、初中阶段的孩子，自信心建立根本上来自于家庭。电影《你好，李焕英》中：女主角贾晓玲从小成绩不好，也不漂亮，但母亲李焕英只希望女儿健康、快乐、能过得好。这是母亲发自内心的欣赏和接纳。天生敏感的孩子能在父母的评价中觉察到微妙的态度不同，并记忆终生。
　　孩子自信心的原动力，来自家长发自内心的悦纳。家长能做的是帮助孩子提升自信心，关注孩子在社交活动中遇到什么困难。引导孩子从简单表达内心感受开始，逐渐向家人和朋友勇敢说出心里话。不要强迫孩子做违反本性的事，比如家长总是希望孩子最好从小就能主动和人打招呼。不是每个孩子都能如家长所愿，一些孩子内心是紧张、是有压力的，或者即使勉强做了也达不到家长的要求，就会引起更多责难，导致孩子社恐，没有了人际交往的自信和底气。
　　只有当孩子认可自己、重视自己时，才能融洽友好地和他人平等相处。
　　其次，告诉孩子和同伴交流的方法。引导孩子学会融会贯通，控制愤怒情绪，化解矛盾冲突，处理戏弄嘲笑，提高自我尊严，读懂社交信号，最好能以身示范，共同学习，共同进步。艳妈每次给孩子讲完都会对孩子说一句话：那咱俩现在演一演，试一试，通过这种方式，艳妈引导孩子学会了很多和同伴交流的方式，因为有了初步的尝试，在真正和同伴交往的时候，艳妈的孩子总是能应付自如，在小伙伴中也越来越受欢迎。
　　除了以上两点之外，引导孩子在集体旅行的过程中、参与兴趣班时、参与社会实践活动中积极拓展交友圈，加大交友机会，也能促进孩子身心成长。友谊是建立在共同的兴趣基础上，培养孩子更多的兴趣可以和同龄人有更多交流的机会。也会有更多底气去和他人交往。
　　此外在教会孩子和同伴友好交往的同时，也要教会孩子面对别人不合理的要求或者请求的时候，勇敢说不。如果孩子已经说自己被别人伤害了，这种事就不存在真假，特别对低龄段的小朋友来说，欺负了就是欺负了，只是欺负得轻重、程度、方式的差别。无条件相信孩子，再引导孩子去思考合理的解决方式，并且给孩子多次解决的信心，这才是好的解法。
　　结语：请重视孩子的社交能力，因为他比知识更重要。
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　　我是为娃学画，我始终坚信初生的婴儿好似一张白纸，一方未开垦的沃土，父母唯有勤练画功，才能为娃画出一条人生坦途。