娃上幼儿园哭不停被老师劝退3次娃刚入园，不是时间久就能适应

　　侄子家孩子去年9月份上小区里的私立园，班上有个小女孩，从上学第一天开始就不适应，每天一到幼儿园就开始哭，一开始老师还耐心安慰，以为是不适应，后来过了一个月，小女孩依然每天进园就哭，最重要的是，小女孩不像别的孩子，家长送去时哭，走了就好了，这个小女孩是一直哭一直哭，怎么都哄不好的那种。
　　老师想过很多办法，包括拥抱安慰、言语引导、让别的小朋友去带动。。。。。。都不行！
　　开学一个月后，老师看小女孩一点都没有要停的意思，每次几乎哭到岔气，实在是害怕这样下去孩子身体会哭出问题，于是跟家长沟通，让家长暂时把孩子领回去，过段时间看情况再送来。
　　家长无奈，第一次把孩子领了回去。
　　过了半个月，天气稍微凉爽了一些又把孩子送来，结果孩子依然像第一次入园时一样每天哭，怎么哄都哄不好。
　　就这样，一个学期被老师劝退了3次，终于到了寒假。
　　没想到春季开学，已经经过一学期的幼儿园生活，小女孩刚一开学就又开始了上学期的表演，最近听说老师又准备再次找家长谈话，让家长把孩子再带回去调整一段时间。
　　我作为一个送了两个孩子到幼儿园上学，而且孩子并没有哭闹入园的家长，十分理解不了小女孩的行为，有一次去接侄子跟老师聊天，听老师说起小女孩的家长，才明白有些孩子真的不是时间长就能适应幼儿园生活。
　　比如小女孩的奶奶经常会有这些行为：
　　每天早上送孩子入园后都十分不放心，待在大门外面向里面张望，而小女孩的教室刚好正对大门，站在窗户里面就能看到大门口的情形，看到奶奶更是哭得厉害；
　　小女孩在家其实并没有这么爱哭，只是一哭闹，爷爷就喜欢用再哭把你送幼儿园这样的话吓唬她，这让小女孩潜意识里认为幼儿园就是不好的地方，从而产生抗拒心理；
　　小女孩放学回家，妈妈经常会问在学校有没有人欺负你、老师对你好不好这样的话，使得小女孩回家想起的都是学校不好的事；
　　家人带小女孩出去玩，小女孩一哭大人就认为其他小朋友欺负她，导致没人跟她玩，性格比较孤僻。
　　听了这些，我也才明白为什么小女孩这么久了依然不能适应幼儿园，不得不说孩子在幼儿园能不能适应、心情好不好，真的跟家长的引导有直接的关系。
　　那么今天在这里，我就跟大家总结一下孩子初入园哭闹的原因：
　　一、孩子对于上幼儿园这件事情有抗拒，幼儿园在孩子的心里被妖魔化。
　　很多家长担心孩子不适应幼儿园，虽然不会将这些话说给孩子听，但是他们会把担心的情绪在表情上、肢体语言上传递给孩子，让孩子对于幼儿园产生畏惧，认为幼儿园不是一个像家一样安全的地方，他们本能的根据大人的情感表现就对上幼儿园产生了抗拒。
　　有些家长在将孩子送往幼儿园之前，还对孩子说一些在幼儿园不适应之类担心的话，那么孩子的这种抗拒情绪会被强烈加深固化。
　　第二、幼儿园对于孩子来说是陌生的地方
　　没有家里的温馨、也没有熟悉的人、没有熟悉的环境，让孩子感到害怕。
　　幼儿园里的老师虽然都很温柔，但毕竟是陌生人，如果孩子们在家里面已经接受了爸爸妈妈潜移默化的幼儿园不是好的地方的思想，那么不管接待老师如何对待他们，他们只会相信心里面的想法，认为幼儿园不是好地方，幼儿园里的老师是陌生人，陌生人在爸爸妈妈的教育里面是要防备的，是要小心的，他们不敢去尝试，不能进一步对老师产生信任感，更不能相信自己在幼儿园里面会得到快乐。
　　第三、家长和老师没有衔接好。
　　如果家长在老师的示意下一开始就不管幼儿的哭闹，直接把幼儿送到老师手里面，然后果断转身离开，孩子就没有了选择的余地，只能面对老师，将注意力集中在老师和幼儿园里。
　　作为专业的幼儿园老师，他们会有很多种的方法让孩子改变对幼儿园的害怕的那种情绪。
　　比如说做游戏啦、唱歌之类的比较欢快的事情，来影响改变幼儿的那种悲伤情绪，然后从害怕情绪转化为好奇，然后再转化为快乐。
　　如何想改变孩子哭闹的现状，家长们在孩子入园之前，就要做到以下几个方面：
　　第一、让孩子提前认识幼儿园。
　　我家孩子上幼儿园之前，我白天会带孩子到幼儿园附近玩，让孩子听一听幼儿园里孩子们玩闹的声音，有机会也会去参观一下幼儿园，让孩子近距离感受幼儿园孩子玩耍的场景。
　　晚上跟孩子一起看关于幼儿园的书，比如我给孩子买了一套《幼儿园我来了》的绘本，这套绘本一共六册，每一册都用一个卡通形象小动物做主人翁，萌萌的特别吸引小朋友，我儿子一下子就喜欢上了。
　　书里内容特别贴近生活，几乎涵盖了初上幼儿园的小朋友所遇到的所有难题。
　　这套书借小动物的故事告诉孩子很多道理，比如初上幼儿园害怕怎么办、见小朋友紧张怎么办、跟小朋友相处不好怎么处理、想妈妈了怎么办、有问题如何跟老师沟通等等。
　　这套书让孩子对幼儿园充满了向往，加深了进幼儿园的期待，使得幼儿园在孩子心里面就成了一个神秘的、有很多好朋友、有很多玩具，还有好吃的、好玩的地方，树立起来一个正面形象。
　　第二、陪着孩子多做入园练习。
　　因为孩子有过一次没有成功入园的经历，再次入园肯定还是会哭闹的。所以这个时候家长在家里边和幼儿多做练习。
　　我家孩子就特别喜欢跟家人一起模仿《幼儿园我来了》绘本里的场景，比如他会让自己扮演里面黏人的小狗狗，早上上幼儿园要跟妈妈分离，依依不舍的时候，奶奶扮演的绵羊老师开导了他，姐姐扮演的同学拉着他一起做游戏，很快就忘记了跟妈妈的离别，跟同学一起开始了愉快的游戏。
　　第三、给孩子正面的心理暗示。
　　我家孩子快上幼儿园的时候，每帮我做一件事，我就夸奖他说：妈妈谢谢你，我儿子长大了，都能帮妈妈干活了，是个能上幼儿园的男子汉了。
　　类似这种言语上的暗示，会让孩子明白上幼儿园就是长大的标志，让孩子充满自豪和勇气。
　　但是家长要注意，一定要告诫家人千万不要孩子一不听话就说再不听话就送你到幼儿园之类的话，这样的话只会起到心理暗示，让孩子认为去幼儿园是惩罚、是不好的事。
　　幼儿园入学是幼儿的必经的阶段，也是幼儿离开家长怀抱的第一个成长阶段，只要家长做好正确的引导，孩子一定能高高兴兴的进入幼儿园，在幼儿园里适应学习生活，家有即将上幼儿园或者初上幼儿园的孩子，强烈建议给孩子备一套《幼儿园我来了》绘本，建议理由如下：【等风来】6册幼儿园我来了精装硬壳绘本26岁学前入园准备教育79购买
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　　画面精美，场景人物造型可爱有趣，画面生动活泼，符合幼儿认知；
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　　故事温暖，孩子在阅读时不知不觉对幼儿园充满向往，提前接受幼儿园生活；
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