腭裂宝宝学会说话，需要哪些帮助，关键点有哪些

　　【导语】：有位妈妈问，宝宝4岁多，是唇腭裂2度，属于偏轻的那种，做完腭裂修补术后，是不是自己就学会说话了呢？
　　虽然宝宝口腔里面已经不疼了，但是还是很多发不准，幼儿园里小朋友都说他嘴里含着东西，说话声音不好听。
　　图片来自网络，如侵必删腭裂语音康复的前提
　　必须得到完整的腭咽闭合功能，让口腔得到正常的压力，但是，目前还没有任何一种方法，能百分百恢复颌面左右正常形态和功能，尤其是对语言构音造成的损伤，需要极其专业的康复训练。
　　腭裂的康复目标
　　恢复腭部的形态和功能
　　补偿正常语音能力，以及腭咽吞咽闭合功能。
　　修复面部畸形，纠正牙齿咬合功能。
　　康复其他并发问题，比如鼻、耳的伴发疾病。
　　疏导腭裂引起的一系列心理创伤。
　　先天腭裂的上腭修复手术只是解决了发音器官结构完整性的问题，还需要进行系统的训练才能解决功能及发音问题，如今，随着我们在语言障碍矫正领域的努力，语音训练已经渐渐成为腭裂术后非常重要的一环。
　　图片来自网络，如侵必删三岁左右进行语音训练是最佳时机
　　1、要解决腭裂术后相关发音器官的功能问题，就要找到具体的功能问题出在哪里，具体是怎样的问题，这就需要专业的语音病理分析，实际上，有功能问题的往往不仅仅是修复的上腭，与术前发不准的音相关的发音部位都可能存在功能问题。
　　而年龄越小是对于解决功能问题是最有利的，因为发音动作是一系列动作，这些动作中很多都是需要神经肌肉高度协调统一的动作，也就是复杂的精细动作，正常儿童也需要很长时间的练习，而且是在器官肌肉生长发育过程中进行长时间练习，才会慢慢掌握，而随着年龄的增长，这类动作也就越难掌握。
　　2、随着年龄的增长，还可能产生心理影响，比如孩子上了幼儿园因为语言问题其他小朋友排斥，上了小学甚至会被同学取笑，当然即使没有这些情况，孩子意识到自己说话和别人不同，别人都听不懂，也很可能自然而然产生自卑、害怕说话的情况，这显然对健康成长是很不利的，而且反过来还会影响发音的进步。
　　如果说越早越好，为什么要等到三岁呢？这就要说到配合能力对语音训练的意义了，语音训练不像其他常规疾病的治疗，往往是需要老师一对一全日制的训练，如果孩子还听不懂，对于训练过程会有很大障碍的，会增长矫正时间，当然，如果孩子理解能力较强，早一点也是可以的。
　　图片来自网络，如侵必删成年人腭裂术后的发音问题也能解决吗
　　答案是可以的，而且可以完美解决，也就是说发音可以达到和常人没有区别的水平。对于三岁以后进行手术的情况，建议在术后伤口愈合的第一时间进行语音训练，同样是因为此时进行功能训练是最容易的，当然，即使小时候做的手术，语音问题一直持续到成年的情况，也可以完美解决，只是难度会增加，也就可能增加时间成本，对于不打针不吃药，却需要老师一对一全日制训练的模式来说，时间成本显然是不可忽视的，所以能及时还是要及时。