前言：
　　Hello，非常欢迎你阅读我的文章。很多人评价我是一名超级奶爸，其实我私下也比较喜欢这个名字，因为两位孩子的出生，带给我很大的转变和学习的机会，他们就像一面镜子，教会我很多。在这里，我分享与大儿子泓博，一位10岁男孩的一起成长之路，通过以他为例，共勉我的所思所想所做，并结果一些经典的教育理论，希望对在教育，亲子方面正在烦恼不知所措的你有帮助。
　　这里不是电影，而是电视剧，每篇都是一环扣一环，不仅为分享，也为自己回顾并总结形成体系，为接下来自己小女儿的成长提供参考。与各位共勉，希望能获得你们点赞和互动评论。感谢！
　　上一篇我们说到与别人家的孩子仅相差15的学习区，也大概介绍了什么是15的学习区，协助孩子进入学习区，不停向上。
　　众所周知，进入新的领域，犹如摸着石头过河，犯错是必然的。在家委工作，经常听到家长抱怨，孩子老是犯错。总结起来，家长的反应基本就是一看到孩子犯错，就无非立马跳出来纠正，或者打骂，生怕错误是妖魔鬼怪一样害了孩子，希望能够堵死所有的犯错源头。但是我的经验和想法是，犯错是正常现象，自然规律，有对就有错，有错就有对，让孩子饭犯错，重点不在于是否犯错，而在于犯错后的纠错，也就是拥抱错误。既然要观察纠错，那就必须犯错。
　　犯错有有效犯错与无效犯错之分。有效犯错是指学习新知识，接触新课文，探索新世界，犯错是必然的，不犯错才是偶然，这时候的犯错非常好，是有效犯错，失败乃成功之母。观察孩子能否能从犯错中找到解决办法，观察他们思考的思路，提炼错误的经验，这些都是观察学习效果非常好的窗口，我甚至认为，这远比孩子一次就对，更加有意义。因为一次就对，家长无法从中找到孩子的缺口在哪。同时需要提醒家长们的是，如果接受孩子的有效犯错，就需要警惕自己的对比思维。警惕与别人家的孩子的短期对比，因为，接受并鼓励犯错，就必然需要接受厚积薄发的发展规律。

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