中班音乐活动小黄鸭合唱队

　　设计意图：
　　在音乐活动中，我们要用音乐熏陶幼儿，让幼儿沉浸其中，将教学的知识点渗透在活动的过程中，让幼儿在学习的过程中感悟和融合到音乐世界之中。与此同时，教师的教学过程要突现幼儿的学习过程，让幼儿的学习看得见，让幼儿的学习成为有效的学习。本活动创设了小黄鸭合唱队的情境，激发孩子们和小黄鸭合唱队一同到沙滩上去演出的情感，在与小黄鸭的一同歌唱和游戏中学习分组歌唱，并在歌唱的过程中体验与同伴共同歌唱的乐趣。
　　活动准备：
　　1。分组标志（游泳队、唱歌队、泡泡队）、ppt课件、《小黄鸭》音乐
　　活动过程：
　　一、水中游来小黄鸭引入和体验
　　看看猜猜。（PPT出现大浴缸）
　　1。今天我请来的是一位喜欢水的朋友，猜猜可能会是谁？
　　（引导幼儿联想，如：鱼、乌龟、螃蟹、鸭子等）
　　二、小黄鸭呷呷叫感受和游戏
　　听听说说（PPT出现小黄鸭）
　　1。你们喜欢小黄鸭吗？为什么？
　　（观察PPT，引导幼儿结合自己的生活经验从外形、颜色等方面说说喜欢的原因）
　　2。你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗？请你来听一听。
　　（教师歌唱A段第一遍，引导幼儿倾听歌词）
　　3。追问：你听到了吗？我为什么喜欢这只小黄鸭？
　　（教师引导幼儿说出听到的歌词，并随机带领幼儿摘句练唱它陪我洗澡）
　　4。小结：是呀。我一个人洗澡真没劲，有了小黄鸭做伴和我一起玩水，真高兴。
　　5。我的小黄鸭连叫声都特别动听，你们知道它是怎样叫的吗？
　　（听听幼儿随意学学小黄鸭的叫声，教师观察幼儿是否能用附点节奏来模仿小黄鸭的叫声）
　　6。师生合唱A段2遍。
　　（此时教师可以根据幼儿歌唱过程中出现的问题进行随时指导，如：节奏不稳，歌唱12遍歌曲A段。）
　　三、玩玩唱唱
　　1。我的小黄鸭不仅叫声好听，还有三个本领呢？
　　（引导幼儿说说小黄鸭可能有什么本领）
　　2。请你来听一听我的小黄鸭有什么本领？
　　（教师完整唱歌曲AB第一遍同时播放ppt）
　　3。追问：我的小黄鸭有什么本领？
　　（引导幼儿将听到的歌词它会游它会唱它会吹许多泡泡说出来，教师带领幼儿进行摘句练唱）
　　4。可不可以加上一些有趣的声音呢？
　　（教师引导幼儿在它会游它会唱它会吹许多泡泡后根据适当节奏添加象声词哗哗嘎嘎bobobo）
　　5。你听出来小黄鸭吹的泡泡时往哪儿飞的吗？
　　（在它会吹许多泡泡后添加象声词的时候，教师可以加上象声词上行和下行的练习，增强幼儿的参与性和游戏性，同时也能够让幼儿感受到歌曲的乐曲终止感觉）
　　6。这样一来这首歌更有趣了，一齐来唱唱吧！
　　（师生共同歌唱歌曲AB第一遍，同时可以播放PPT，用画面来提醒歌词）
　　7。你们的歌声把一群小黄鸭都吸引来了，瞧瞧来了几只？
　　（引导幼儿观察媒体，出现许多小黄鸭，引导幼儿数一数）
　　四、小黄鸭合唱队分组歌唱
　　1。这是一个小黄鸭合唱队，想邀请你们参加他们的合唱队，我们一起来试试吧。
　　（师生共同歌唱歌曲AB第二遍，点击ppt，提示幼儿跟着多媒体合唱）
　　2。小黄鸭合唱队今天要去沙滩上演出了，瞧！他们还打扮了一下！可是观众提要求了，要请小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和歌唱队三组来唱这首歌，但是他们人太少了，想请小朋友来帮助他们一起唱。（从情感上激发幼儿帮助小黄鸭，参加合唱队的愿望）
　　3。那么赶快让我们去参加吧！请赶快站到你想去的队伍中。
　　（幼儿自由选择参加的泡泡队、游泳队和歌唱队来进行分组唱）
　　4。小黄鸭合唱队准备好了，我们来排练一下吧！怎么唱呢？它会游哪组唱？它会唱哪组唱？它会吹许多泡泡哪组唱？前面一段谁来唱？
　　（师生共同讨论分组唱的规则，听伴奏变换形式完整歌唱2遍AB）
　　5。正式表演的时间到了，我们快来表演吧！