还没上小学，娃就被我鸡崩溃了

　　OK妈说：今天的故事来自我的朋友大平，一个在上海生活、深陷教育内卷妈妈的亲身经历。我是怎么都不会想到，曾经坚决奉行鸡娃才能让娃拥有好未来的她会打来电话告诉我，过去快两年（从女儿中班到大班）的鸡娃历程，让她悔恨不已，说着说着她哭了
　　教育的焦虑和激进的鸡娃是如何影响甚至毁坏着一个家庭的，要如何突破这样的困境，今天我想把大平的真实故事分享给大家。文大平自述我从小就是一个争强好胜的孩子，能在人精扎堆的魔都站稳脚跟，靠的是自己咬紧牙关的一路打拼。可能是基于个人的成长经历，生下女儿之后，我就不由自主的加入了鸡娃派，帮她规划好了清晰的教育路径。
　　我的目标十分明确，就是去冲击上海的四校八大（上海优秀教育资源的代表）。所以我早早在教育大区杨浦区购置好了学区房；宁可多开两条街也要把女儿送进鸡血的民办幼儿园；尽管有了好的公办保底，但我仍然想着要让女儿去搏一搏民办小学；如果进不了民办，去了公办小学，那也必须一路保持领先优势总之我已经准备好带着女儿掉上七八层皮了。沪上鸡娃圈的妈妈们都是从小班就开始的，但我想想孩子将来也蛮辛苦的，就给女儿小班快活了一年，从中班才正常开始鸡，结果就发现自己掉队了。中班领去培训机构参加分班测试，女儿的分数离最高等级的班要求相差甚远。机构门口那些妈妈们聊的净是花花思维、何春光、小绿叶什么的我们小班都刷完了，最近做奥数，感觉我已经辅导不了了，只好送到机构里来之类的凡尔赛体，对比之下，女儿还在扳着手指做347，就觉得有一种火烧眉毛般的紧迫感。立刻着手给孩子制定赶超计划，打算用接下来中班大班两年时间追上并超越小班就起步的孩子，既然起步已经晚了一年，那就只能全面提高效率。为了执行赶超计划，我首先砍掉了女儿的各种没有考试目标的兴趣班，小班时期报的画画、跳舞、科学小实验、乐高只保留了跳舞。保留的原因也是相对功利的：在学校里有上台，表演的机会；可以锻炼形体；保证一定的运动量。砍掉兴趣班腾出来的时间马上就塞满了语数英学科类的培训班，并且都是奔着应试去的，像小班报的英语班，是那种唱唱跳跳的英语启蒙模式，也觉得不香了，直接换成了鸡血小机构的小班课，只有能摸到KET的边才是香的。课堂里一堆五岁不到的小豆丁，个个像小学生一样挺着身板坐着，这么大的孩子一上就是两个半小时外边的培训机构归培训机构，我在家还要继续加餐。我把一整年的目标拆分到每个月，再落实到每天的具体安排，每月一表，打印出来贴上墙，表格上的每一项都要实打实的执行下去，完成一项打一个勾。比如数学每天50题口算，识字卡5张，练习册15页，3天一本牛津树，不完成任务就不准上床。
　　为了执行好每天的计划，我每天下班都是一路小跑着回家，匆匆挖几口饭就凑到学习桌前，支起凳子，摊开练习册，敦促女儿赶紧开练。老公也被我拉进鸡娃大计和我打配合战。我负责数学和语文，他负责跳舞和英语；我下班晚负责后半场，他下班早负责前半场。
　　对于这种密不透风的学习安排，女儿一开始还是接受的。给她做的练习册，她拿起笔就刷刷刷的写上十分钟都不带卡壳的。
　　也是因为女儿的这种状态让我产生了一种鸡娃无止境以及我家女儿是可鸡之才的错觉。其实后来才明白，女儿一开始接受只是因为练习册的头几章题型都很基础，对她没难度；而女儿并不是可鸡之才，她只是还没讨厌学习罢了。但是基于我的错觉，我坚定了要高歌猛进的路线，除了在培训班安排上给女儿层层加码，语数英三学科线上线下齐头并进，我给她的额外加餐也是不减反增，每天回家要写要练的册子堆起来，就是一座高过她头顶的小山。
　　好几次弄到10点还剩一大堆任务没搞定，女儿哈欠连连，抬起一张写满倦意的脸，泪眼汪汪的问我：妈妈，我可以不做了吗，我想睡觉了。为什么我要写这么多作业？听到她质疑的语气，我没有心疼，只有生气，担心当天任务不能完成。于是我开始对女儿PUA：没有这么多为什么学习是你必须要干的一件事情，和吃饭，上厕所一样，和大人要出去上班一样。
　　不过PUA没有成功。女儿把言语上的抗议上升到了行动。她开始抗拒坐在学习桌前，吃完饭就各种找借口拖延时间，什么肚子不舒服要上厕所、要去喝点水，下午茶没吃要先啃个苹果。好不容易把她摁到位置上，她要么对着练习册放空，要么找块橡皮戳戳戳，一直戳成马蜂窝，能磨蹭上个把小时都不落笔这种学习状态多盯几眼都是抓狂的，无名火噌噌的往上冒，忍不住就要拍桌子吼娃。我的嗓门本来就大，吼起娃来更是极具穿透力，估计小区前面两幢都听得见我的河东狮吼；有几次物业巡逻到楼下，还特地上楼来敲门，以为这户人家要闹出什么大事故了。
　　女儿的磨蹭拖拉不配合，彻底拉垮了计划表的进度。起先我的态度是很强硬的，学习不就是这么苦的吗？绝对不能由着她使性子。但随之而来的，是女儿的自驱力越来越差，厌学情绪越来越浓，学习也变得越来越费劲。首先浮出水面的是英语。到了大班之后，女儿英语机构里学习的难度拔高了一大截，背诵英语课文、默写单词、练习句型，一下子涌过来，瞬间焦头烂额。一节课的内容和知识点，回家要用上5天才能复习好，留下的作业，每天要花掉12小时。但尽管花了那么多时间，学习效率却很低，一些句型反反复复学了几个礼拜，她依旧不会；单词抄写了十来遍，仍然写不对。之前对英语课充满热情的女儿开始回避去上课；以往下课总是飞奔笑盈盈跑向我的女儿，整个人没了神采。有一天我去接她，大老远就看到她哭丧着脸，站在那磨磨蹭蹭，见我走过去，她有些慌张，手上捏着已经揉得皱巴巴的默写试卷。她有些颤巍巍地说，妈妈，我下下次一定会考好的，你你不要生气。看她小脑袋恨不得埋进领口里，这是得多差？我拿过卷子一看，92分，其实比我预期得要好，正琢磨着找几句话来鼓励安慰她，结果女儿看我没说话，以为我真的生气了，哇的一声哭了出来！那一刻我才意识到小小的她承受的压力可能太大了，我搂着她轻轻拍着后背上了车，女儿就眼皮沉沉地睡着了，一张小脸苍白又疲惫。到底怎么解决眼下的困境，我找培训机构的老师了解信息，但老师给出的说法也无法真正帮助到我，诸如：也不能怪孩子不用功，很多孩子一两岁就开始磨耳朵了，三岁不到就往机构里送。。。。。。，你们在家多给让她做练习、听力、背单词，语言的学习就是这样的，多花点力气进度就能追上来。。。。。这些道理我都懂，但这哪里只是花点力气的问题啊？见我那阵子焦虑，老公给出他的建议：这个班我觉得还是不要再上了，你看看这个卷子，都是小学二年级的难度了，孩子没到那个阶段，没必要这么强迫她。我们自己也真的没这个精力这么盯着她学。
　　他原本是想安慰我，但那个当下，我却像是找到了情绪发泄处，一把扯过试卷，啪一声拍在桌上，满腔怒火都往他身上喷：
　　就让你管个英语，都管不好，你有没有好好盯牢她的进度，三天打鱼两天晒网的，这能行吗？
　　你说太难了，你就是在给你自己和女儿找借口，就是偷懒，怎么其他孩子都能坚持呢。
　　我强迫？难道我想吗？谁不愿意享受，难道我不想回家就躺着刷手机、看电视吗？老公也忍我很久了，一股脑儿翻起了旧账：你就是爱在外面比来比去！你以前爱买房子，现在爱拼孩子，你的心态已经完全扭曲了你知道吗？你就是为了自己的优越感！我俩开始夹枪带棒的互攻，在书房写作业的女儿也毫无心思，随即呜哇呜哇地放声猛哭，鼻涕眼泪四处横流。
　　听到这种炸锅的哭声，我心里更毛躁，冲着她歇斯底里，你哭，你就知道哭，你学习效率这么低，怎么都教不会，我才想哭呢！！女儿哭得更炸了，小脸涨得像茄子，身体一抽一抽的，上气不接下气，突然就猛烈的干呕起来，把刚喝的奶全都吐了出来。我和老公都吓得脸色煞白，马上围过去看她的情况。所幸呕完又喘了几分钟之后，她渐渐平静了下来。女儿两只小手拽着我的胳膊，抽抽搭搭的说爸爸妈妈你们不要吵架了，我会努力的，我一定能学会的。她已经哭成这样了，能喘上气的第一句话，就是爸爸妈妈不要生气、要开心，给到我内心的冲击是极大的。为了鸡娃，把家里成天搞得鸡飞狗跳的，孩子哭到断气，夫妻关系亲子关系都破坏殆尽，真的有必要吗？
　　我开始问自己：鸡娃的这一年，我做了这么多自己认为对的事情后，我和孩子分别得到了什么？我的目的又是什么？冷静下来，我发现老公说得没错，我在忙活的都不是我真正追求的，而是为了攀比，和各种优秀的娃比。我一直想着能在这两年里帮助女儿养成良好的学习习惯。但是这鸡娃快2年，不过是一场空。所谓的学习习惯根本没有养成，反而从正数走向了负数。女儿从起初的做题时自信满满唰唰唰地完成，到如今只有盯着才肯做，不盯就不做，磨唧病上身。学习习惯变成了负，学习能力也没有提高。到了大班之后，女儿表现出的各种进度都是不吸收、跟不上。同时，女儿还从一个热情开朗活泼的小孩，变得越来越胆小、谨慎，什么事情都要看大人的脸色，每天只知道接受大人的指令，像机器人一样重复枯燥地学习。有一回，幼儿园班主任还找我谈话：你不要成天给她报这个班，逼她又去学那个的，我问过她的，她其实心里很不情愿的，现在白天在学校里都是闷闷不乐的，不爱说话；有几次到户外去运动，没几分钟就回教室坐着了，说在外面站久了又晒又累，还是在座位上待着吧。这哪像一个孩子啊，焉不拉几，死气沉沉的，看看她以前，每天笑嘻嘻的，和同学打成一片，在幼儿园没事就喜欢看书。这样的孩子多棒啊！你可别把她逼坏了。女儿如此，我也过得很不开心。为了鸡娃，我放弃了所有的社交、所有的业余生活、所有的爱好，一下班就匆匆往家赶，只为了早点监督女儿坐在写字桌前。以前我认为那是对的，看到计划表上密密麻麻的勾，我认为这样的生活还挺有劲，很有目标感，只要孩子能考进名校，这些付出和牺牲又算得了啥。可如今，我的状态就和得了抑郁症一样低迷，没有任何事可以让我快乐，整夜整夜的对着天花板发呆，深夜还要去楼下坐一会儿透透气。
　　终于，我决定听取老公的建议，把这个对她有难度的英语课停下了。也开始逐步进行学习规划的调整，把压抑天性的机构大课都砍了，把鸡娃计划表彻底撕掉，把练习册课本都塞进书架底层，把女儿的时间彻底释放出来了。我开始追随她的需求和爱好：女儿喜欢听故事、讲故事，我就给她听喜马拉雅里的历史小故事，来替代上线下那种大课，她记得就SO快，隔两周还能声情并茂的给我讲一遍。
　　随着这样的心态开放，这才想到早就有朋友劝我：你给女儿安排得这么满，不是小孩子就应该这样，而是你女儿很乖，她在配合你。但她始终是在为你学！
　　这个朋友是有大智慧、也是有魄力的，他儿子因为前期没有做准备，裸奔进小学，一开始确实过得比较辛苦，学习一直是倒数的。虽然她也并不太淡定，但还是尽可能不被环境所影响，保持着理智，没有疯狂给孩子报补习班去追赶，还是在自己养育孩子的节奏里。她始终关注着孩子的热爱和兴趣，儿子喜欢昆虫，喜欢大自然，她就带着他去博物馆、公园、海边四处跑。逛完回去自己找书看相关的资料，检索知识点。她坚信，尊重孩子的兴趣、保护他的求知欲，只要孩子自己要，爆发出来的能量可以是无穷的。
　　在二年级，有一次她带着儿子出去参加班里集体组织的亲子活动，孩子对于公园的花花草草、鸟兽虫鱼都如数家珍，把同学和家长都震住了，那一天他觉得儿子特别耀眼，这让他坚信她儿子一定是优秀的，只是目前这种优秀还不符合世俗的标准。
　　一二年级还能靠提前学保持优势，到后面就是拼孩子的探索欲。如果能好好呵护孩子的热情和自驱力，到高年级后孩子才能后劲十足，给到你一个完全不同的状态。再次回味朋友的话，觉得的确如此。也果然，他的儿子到了三年级一下子就跃到了班里的第一名。其实只有跟着娃的节奏走，我们才知道路在哪里，也才能事半功倍！
　　前几天，我领着女儿在路上蹦蹦跳跳，拣拣掉落在地上的樱花瓣，回家她摆成一颗爱心送给我，女儿笑眯眯的说，妈妈我爱你，希望妈妈每天都开心。
　　我积攒了近两年的阴霾一扫而空。心底只有一个声音在说：对不起，你这么爱妈妈，妈妈却差点亲手毁掉你。
　　OK妈说：
　　大平的真实经历有点惨烈，但很庆幸她及时调整了。她在电话那头自嘲，那时候你也劝我不要那么鸡，但在当时真的就听不进，还觉得自己无比正确，回头看自己那会儿好傻好傻！
　　我说，一切都是因为我们身处的教育环境太焦虑了。其实不止是她，即便是没那么鸡娃的我，也一样因为孩子拖拖沓沓、不主动学习而对他歇斯底里过。
　　每个爸妈都是跟随着孩子的长大在一路汲取着经验、总结着教训。