小细节发现孩子大智慧

　　小细节发现孩子大智慧
　　孩子的天赋需要父母用爱去发现
　　你的孩子拥有比其他同龄儿童更高的才能吗？要注重培养孩子解决问题和推理的能力，每个孩子都有特殊才能，给他们一个机会，就能超越他人。专家认为，孩子至少有六大特长表现容易被家长忽视。
　　1、喜欢发号施令
　　善于重新排列物品，或能够有条不紊地在学校负责给全班同学排座位的孩子，可能具有强有力的领导和组织才能。
　　2、会攒零用钱
　　在小学，那些能够将平时的零用钱积攒起来，留到假期支配的孩子，长大后很可能会成为企业成功人士。
　　3、喜欢刨根问底
　　一些孩子对任何事物都充满好奇，总是不厌其烦地问问题。如果这种特质能得到重视和培养，就极有可能成为记者或航天局的宇航员。
　　4、喜欢设计
　　有些孩子只要独自待一会儿，就能用积木搭出一种建筑物的模型，这就是设计才能。
　　5、爱讲故事
　　有的孩子喜欢讲故事、写故事。这说明他们的想象力丰富。家长一旦发现孩子有这种表现，一定要好好培养，因为他们很可能是下一个JK罗琳。
　　6、爱说话
　　这种孩子特别喜欢和人讲话，他们甚至在上课时也和同学在下面窃窃私语。作为家长，不要制止他们的行为，因为这种行为说明，他们有着特殊的演讲才能，若加以正确培养，可能成为律师或电视主播。
　　父母们如何巧妙发现孩子的天赋
　　如何鉴别自己的孩子是超智儿童呢？在美国康涅狄州耶鲁大学任教的罗伯特斯腾伯格博士致力研究一种多方面的测验，这种测验考虑到孩子的多方面才能，他认为如果你的孩子4岁以内具有以下大部分情况，那么恭喜你，你的宝宝有可能是超智儿童。
　　（1）善于记忆诗歌和富有情趣的电视中的台词；
　　（2）很少迷路尤其是女孩；
　　（3）能注意到别人情绪的各种变化；
　　（4）经常问像这件事是什么时候开始的之类的话；
　　（5）动作协调优雅；
　　（6）能很好地按调子唱歌；
　　（7）经常问雷鸣、闪电、下雨等宇宙间的问题；
　　（8）你改用了讲述故事时常用的一个词时，他会纠正你；
　　（9）学习系鞋带、穿袜、骑自行车很快，且不费力；
　　（10）喜欢扮演角色、编故事，且演得、编得蛮像样；
　　（11）乘车的时候会说，去年冬天奶奶带我来过这地方；
　　（12）爱听不同的乐器演奏，并能根据音色讲出乐器名称；
　　（13）擅长画地图、绘物体；
　　（14）好模仿各种表情和各种体育动作；
　　（15）按规格、颜色收藏玩具；
　　（16）善于表达做某件事的感受，如这样做我很高兴；
　　（17）很会讲故事；
　　（18）喜欢评论各种声音；
　　（19）与某生人见面时会说出：他使我想起了小明爸爸的样子之类的话；
　　（20）能准确地说出他能干什么，不能干什么。
　　如果你的孩子表现出如上情形的话，他可能已显露出出色的能力和才华。反映其能力和才华的具体对应如下：
　　语言能力1、8、17；
　　音乐能力6、12、18；
　　逻辑数学能力4、7、15；
　　空间想象能力2、11、13；
　　身体运动能力5、9、14；
　　了解自己的能力10、16、20；
　　了解他人的能力3、10、19。（婴幼儿教育）
　　啥样的孩子能考取世界名校
　　现在每年都会有一些家庭选择让孩子出国读大学，特别是那些世界名校，更成为了家长瞩目的焦点。去年9月，我的两位学生郑宜婷与李程分别飞往耶鲁大学与哈佛大学，开始了她们崭新的大学生活。随之而来，有不少家长向我询问郑宜婷和李程究竟是怎样的学生，有何特异的能力？从老师的角度看，她们能够考取耶鲁与哈佛有哪些诀窍？
　　从我对她们的了解，宜婷，温雅广博，李程，热情灵慧；宜婷，知性中见出感性，李程，感性中见出知性两人确实有许多不同。如若细一思量，又会发现她们有很多相同。
　　首先是魂在舍中。一个人的内在就好像始终燃着一团健旺的篝火，它由内到外将一个人照亮了。让你始终感觉这个人是带着光与热的，对许多事物有着广博的好奇与持久的专注。魂在舍中的人，眼睛是会亮的。未做老师之前，我始终不相信人的眼睛还会亮，我以为那只是作家一厢情愿地对人美好状态的一种想像。宜婷与李程她们两个的眼睛在课堂上都曾亮过。
　　魂在舍中的人，一定是一个有独立思考和见解的人，她（他）有着一个踏实坚定的内在，可以支持她（他）细致思考做事的步骤，可以抗拒不断产生的困难并一一战胜它们。宜婷高一高二的时候，有好多比赛要参加的。这些比赛少则几天，多则十几天。但无论多忙，几年来，宜婷从来没有忘记我和她的约定：经常发给我她认为写得出色的文章，并加上自己的点评。几年下来，这已是个不小的数量。这些文章涉及文学、艺术、人生、命运、爱情等方方面面，一般的同学很难像她这样坚持。李程是四中首届人文实验班的学生，人文实验班每年寒暑假都要外出游学，三年来总共行程数十几万公里，共有七次之多，足迹遍及全国十几个省市。李程是次次不差，是班内为数不多的七世老臣。
　　同样，我也见过一些学生的魂不能守在舍中，特别是那些已经决定要出国的学生，上课的时候，目光飘移，百无聊赖。上课经常失魂的人，做事的时候便会落魄。表现为做事常常心不在焉，身心懒散，做事的贯注力、集中力、持久力都很差。魂常常游离于舍外，人便会神采全无，做事便很难找到聚精会神的那种精神状态，更找不到可以令自己全身心投入的做事的原因。这样，举止便会不自觉地轻躁起来。这样便会大大地影响一个人的眼界与心胸，随之而来的，往往会流于自以为是的浮浅。
　　宜婷和李程第二个特点，便是表现在她们身上的诚与敬。正是因为具有了此种品质，她们很容易从众多的同龄人中被区别出来。这样外界有益的信息以及老师、同学的见解与意见就会很容易地进入到她们的生命内部。
　　记得有一年暑假，我收到了宜婷的一条短信：老师，您能告诉我为什么要去登黄鹤楼吗？记得当时我的答语是：崔颢登过，李白登过，刘禹锡登过，白居易登过，岳飞登过，陆游登过，诗人毛泽东登过宜婷很快给我回了短信：哈哈，老师，明白了！我是想通过简洁的语言，将宜婷带入到更宽广的历史文化空间中去，希望她从更多雄奇伟岸的心魂中汲取力量，这些想法宜婷很快便收到了。考上耶鲁大学之后，有一次宜婷要和我探讨金庸小说，记得那一天她竟不辞劳苦背来整整一书包的书，放了满满一桌子。宜婷是理科生，喜欢天文，在天文方面获得过国际奖项。在她临去耶鲁的时候，她兴奋地和我谈起了星空之美，讲起了外国人对于《红楼梦》的隔膜，谈起了人文学科的意义和价值。她说是星空之美让她产生了更多的动力与坚持。
　　李程虽然很早就坚定了出国念大学的决心，但高中三年的课堂上，始终扑闪着李程认真而专注的目光。记得有一次，我在课堂上讲《聊斋志异》中的《婴宁》，李程在她的课堂感悟中写下了这样的话：连老师讲着讲着，脸上绽放出灿烂而亲和的笑容。而坐在讲台下的我，早已心潮澎湃。婴宁那无拘无束的爽朗的笑更平添了她的妩媚与精灵。在这堂课上，我突然感到了身为女性的自豪。女人的天性中有着源源不断的对美的追求。浅层的是对容貌美的渴望，深层的是对心灵美的探寻。抛开是是非非、勾心斗角，女性的智慧与天才就显露出来；除去唯唯诺诺、胆小怯懦，女性的高雅与端庄就一览无余。
　　我从未到过耶鲁与哈佛，但从两位学生身上，我隐约地感受到了耶鲁气质，哈佛风范。
　　孩子出国，是为了寻求更好的、更适合自己的教育。其实，在整个出国的过程中，孩子要面临许多问题以及要应对协调许多关系。若能利用好这一过程，将其视为教育孩子的种种资源与契机，过程本身也便变成了更丰富更有益的教育。
　　在出国读世界名校的问题上，为家长提供如下建议：
　　孩子和家长都向往上世界名校，但其中一些家长将更多的关注集中在了申报的技巧上。其实，教育的本质并不仅仅止于一技之长，教育的终极关怀是人的构建。
　　那些世界名校关注的不仅仅是分数与排名，他们更想从孩子诸多信息中了解到孩子是怎样的一个人。这些世界名校在识人方面，是有别具个性的判断力的。
　　国内高中阶段的学习，对孩子将来的发展亦有重要的意义，不可以消极散漫。初期有选择的散漫用不了多长时间就会演化为全面的散漫。浪费时光不说，更是在散漫中，我们不经意毁弃了许多宝贵的品质。（北京四中连中国）
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