活动目标
　　1。尝试大胆的在纸盘上用不同的绘画工具进行创作。
　　2。合理利用废旧纸盘，体验纸盘再利用的乐趣。
　　活动过程
　　一、导入活动。
　　1。教师引导幼儿观察教师带来的纸盘做的快乐球。
　　教师：今天，老师给你们带来了一样漂亮的东西，你们看是什么呀？
　　2。这个好看的快乐球。是老师用纸盘和皱纹纸做的呢，你们想不想也来学一学吗？
　　二、观察教师制作的快乐球范例。
　　师：提问：这是什么？是什么东西做成的呢？
　　幼儿回答教师的。提问，教师进行一定的总结：这是一个花球，是拿用纸盘和皱纹纸制作成的。
　　二、介绍制作的方法。
　　1。师：我们先拿出我们纸盘和皱纹纸彩带，然后在纸盘上边上黏上一圈的浆糊，最后将皱纹纸彩带粘在纸盘的周围纸盘球就做出来了。
　　2。教师分发制作的材料，幼儿分组进行制作操作活动。
　　三、幼儿操作
　　1。幼儿自己动手操作，教师指导制作有困难的幼儿。注意使用剪刀的安全问题与教室的卫生问题。
　　四、展示自己的作品。
　　请幼儿将自己的作品与同伴相互交流欣赏。
　　活动反思
　　出示的快乐球吸引了幼儿的注意力，激发制作的欲望，在教师的讲解和示范中，幼儿观察和讨论制作过程。我提供了丰富的材料，引导幼儿利用纸盘进行制作。活动中用到的皱纹纸揉搓成小球，大部分孩子的动手能力和精细动作慢慢完善，揉搓成的小球个个都很有形，在制作的时候，个别幼儿在摆布上还需要老师的帮助才能完成。

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