设计思路：
　　蜗牛在平常生活中很常见，有时后，在草地上大家围成一团，观察小蜗牛的体型和它那慢吞吞的挪动。为此，我运用说说看看画画的方法让幼儿更进一步了解蜗牛。
　　蜗牛的移动缓慢，所以用蜗牛开运动会的故事情境又好玩又有趣，很受幼儿喜欢。在色彩方面，更是巩固了对对比色的掌握。
　　活动目标：
　　1、尝试用深浅对比的颜色，有规律地在圆形上间隔装饰图案。
　　2、愿意愉快地参加活动，表示对蜗牛的喜爱。
　　活动准备：
　　勾线笔、蜡笔。
　　活动过程：
　　一、猜猜说说通过谜语的形式导入
　　1、（边画边让幼儿猜：先画身体再画触角再画眼睛最后画壳）老师画的会是谁呢？想象会去干什么？（参加蜗牛运动会）
　　二、看看画画幼儿通过观察尝试画不同的蜗牛。
　　1、欣赏作品。
　　（1）第一个项目已经开始了，蜗牛们在比赛什么？（比赛蜗牛爬墙）蜗牛们虽然爬的很慢，可是他们可以在墙上稳稳地爬行。
　　（2）每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂亮漂亮得，找一找他们用了几种颜色？（有的两种、有的三种）为什么他们用很少的颜色也这么好看呢？（因为颜色有深有浅，还排着队呢？
　　（3）看看、想想这些衣服是怎么打扮的？（如：从圆心向外深浅间隔，将圆划分成小格深浅间隔）。
　　（4）老师的这只蜗牛也来参加运动会，它想怎么打扮自己呢？（教师按幼儿的建议进行示范性装饰可图案分割或深浅颜色）。
　　（5）小结：有深有浅有间隔的装饰才有精神。
　　2、幼儿操作
　　（1）爬墙比赛结束了，蜗牛又开始哪项比赛了？（爬叶子比赛、爬树比赛等）
　　（2）你认为蜗牛会参加哪项比赛就把它画下来。
　　幼儿操作，师巡回指导，重点观察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。
　　三、运动展示会幼儿交流欣赏
　　交流幼儿作品，评评哪些蜗牛才是真正的运动员。
　　运动员：间隔有规律、涂色均匀。
　　预备队员：衣服没有整齐（间隔有规律，涂色不均匀）

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