环保主题活动教案

　　主题活动：袋袋的秒用鸣珂巷幼儿园
　　活动一：袋鼠跳跳
　　目标：1、练习人站在袋里往前跳。2、锻炼动作的协调性和平衡能力。3、培养幼儿的团队精神。
　　准备：大蛇皮袋四只。
　　过程：
　　1、出示蛇皮袋，让幼儿说说是什么？有什么用？
　　2、引导幼儿思考用蛇皮袋可以怎样玩？
　　3、示范人站在袋子里，拎好袋口往前跳动作。
　　4、做袋鼠跳跳游戏。幼儿分成四组站在线后，哪队先跳完为胜。重复游戏两遍。
　　幼儿言行：当老师出示蛇皮袋时，有的幼儿说是麻袋，有的幼儿说是塑料袋。周钊源却能准确地说出蛇皮袋，虽然发音不是很准。一说可以用它怎么玩，很多人都想到了可以套在身上或钻在里面。也有人想到了可以套着往前跳。游戏中，轮到熊佳慧时，由于她动作慢，磨磨蹭蹭，引起同组金子杰等人的埋怨，禁不起说的熊佳慧干脆将袋子一扔，捂着脸哭了起来。第二次在我的鼓励下，跳得又快又好了。在跳时，有些小朋友想快，结果两脚不协调，就摔倒了。两次练习后，小朋友基本都掌握了要领。
　　活动二：袋的世界
　　目标：1、了解袋子是各种各样的找出它们的相同与不同之处2、培养幼儿的观察能力和比较能力。
　　准备：与幼儿一起收集各种袋子并布置出来。
　　过程：
　　1、组织幼儿观察各种袋袋，引起幼儿兴趣。
　　2、引导幼儿比较袋袋的相同与不同之处，并用语言讲述出来。
　　3、让幼儿玩玩袋袋，继续比较其异同，并与同伴交流。
　　4、欣赏古代的荷包。
　　幼儿言行：小朋友带来了很多的袋袋，自然也就比较开了。在说这些袋子的相同之处时，幼儿比较难概括。而在说不同之处时，幼儿容易找出其差异。如李成浩说的：用的材料不一样，有的是塑料的，有的绳子的，用处不同。对于形状不同，大小不同，花纹颜色不同，幼儿都能说出来，谢吟子说到有的透明的，有的不透明。许可说到厚薄不同，发出的声音不同。杨董澄说：袋子的名称不一样，有的叫米袋，有的保鲜袋，垃圾袋；说明孩子的观察力、比较能力还是挺强的！许可带来的是家里收藏的100多年前的荷包。当介绍说上面的花纹都是那时人用针线绣出来的，小朋友不由赞叹：哇！真漂亮，真了不起。
　　活动三：猜袋袋
　　目标：
　　1、学习用语言描述自己喜欢的袋袋的特征。
　　2、引导幼儿根据所述特征寻找出相应的袋子。
　　准备：将各种袋袋陈列在网格上。
　　过程：
　　1、以我说你猜的游戏引起幼儿兴趣。
　　2、老师说一袋子的特征，请幼儿猜猜是说的哪只袋。
　　3、请幼儿分别上来描述自己喜欢的袋袋，让其余幼儿猜猜是哪个。
　　4、游戏：什么袋袋不见了。幼儿闭上眼睛，教师藏起一只袋子，让大家猜猜是什么袋子不见了。
　　幼儿言行：这项活动主要让幼儿学习根据物体特征进行概括地描述。因为用了我说你猜的游戏形式，所以很受幼儿欢迎。在活动中，幼儿积极性很高，兴趣较大，好多幼儿说了一次又一次。基本上都能把袋子的主要特点讲清楚。有些幼儿的概述能力较强。如张偲楠给大家猜的是：红红的，小小的，正方形的，上面有口，下面没口。赵子川在描述一只塑料丝网袋时说：好拿钢丝穿在袋口上，可以放在水里面。陆英杰：看上去象透明的，但又不是透明的袋袋。王彦：白颜色的袋袋，不能装水，放水就会潮。说的是一只布袋。
　　活动四：袋袋的妙用
　　目标：
　　1。引导幼儿思考袋子除了用来装东西以外还有其他的用途。
　　2。培养幼儿的扩散性思维及创新意识。准备：各式袋袋若干。
　　过程：
　　启发思考：袋子的用处很大，可以装各种各样的东西，除了装东西以外，它还能有什么用？
　　2。引导幼儿讨论：袋子的妙用。
　　3。我和袋袋做游戏：每个幼儿选择一只袋袋，想办法用这只袋袋进行不同的玩法。
　　幼儿言行：这活动本身对幼儿思维的拓展提供了较大的空间。从这次活动情况来看，幼儿的想象力和扩散性思维的能力是挺强的，大家踊跃参与，答案也是种类繁多，各不相同。如江潞洁说：可用大袋子做成衣服穿在身上。张妹说：车垫湿时，将塑料袋套在上面就不潮了。李成浩说：可以用塑料袋剪窗花，贴在窗户上。金子杰说：没鞋套时，可以用塑料袋套在脚上。韩铭阳：充气玩具漏气时，可用塑料袋补一下。陆英杰：受伤时，可用布袋先包扎一下。如果没手帕时，布袋可用来擦鼻涕。陈涵：可用塑料袋吹气当气球玩。许可：纸袋可卷成鞭炮。在和袋袋做游戏时，有的将塑料袋吹了气扎紧袋口在空中当球抛着玩；有的做成了降落伞；有的将纸袋竖在地上练跨栏跳；有的将网袋当鱼网网小鱼。大家玩得开心，积极性极高。
　　活动五：袋袋哪去了
　　目标：
　　1。通过活动，幼儿明白塑料袋在为我们的生活带来方便的同时也存在着危害。
　　2。为以后我是环保小卫士的倡议作铺垫。准备：多媒体课件《让水变干净》。
　　过程：
　　1。提问：我们的袋袋用完以后，都到哪里去了？导入活动。
　　2幼儿通过讨论以后，得出结论：有的烧掉，有的埋到地底下，还有的被乱扔到水里、地上等。
　　3。观看课件，知道塑料袋越来越多，给我们的所带来的危害性。
　　4鼓励幼儿想出不用塑料袋，可以用什么来代替。幼儿言行：一说到袋袋到哪里去了？幼儿首先想到的就是垃圾桶，但是垃圾桶装满以后呢？只有少数几个幼儿知道有个垃圾清理厂，给幼儿看了多媒体以后，幼儿立刻就发现当水污染的同时，天空也变灰暗了，趁机向幼儿介绍了袋袋的去处：如果烧掉就会污染空气，如果埋掉就会影响庄稼和植物的生长，如果扔在河里，后果就是现在看到的又脏又臭的结果。那怎样才可以减少污染呢？王瑶立刻说出：少用塑料袋。不用塑料袋用什么呢？陈涵、高婧仪、陆英杰立刻想到了可以用布袋和篮子。
　　活动六：我做环保小卫士拟写倡议书
　　目标：
　　1、知道保护环境的重要性，积极参与环保活动。
　　2、学习拟写倡议书，号召周围的人也参与活动，少用塑料袋。
　　过程：
　　1、启发谈话：大家都知道了保护环境非常重要，那我们该怎样来保护环境呢？
　　2、幼儿讨论，说出各自的办法。
　　3、启发幼儿想出宣传的办法。提问：我们除了自己来做个环保卫士，怎么让别人也知道要保护环境呢？
　　4、学习拟写倡议书，幼儿讲述、老师记录整理。
　　5、全体幼儿在倡议书上签名。
　　幼儿言行：小朋友已经有了一定的环保意识，也知道保护环境的重要性。当我让小朋友思考除了自己做个环保卫士，怎么让别人也知道要保护环境呢？小朋友发言踊跃，纷纷介绍自己的想法。王彦说：我们做一个禁止用塑料袋的标志贴在幼儿园门口的墙上，别人看了后就知道了。陈涵说：我们可以画几幅画，登在报纸上，告诉大家要少用塑料袋。陆英杰说：叫妈妈带个布袋到超市买东西。杨董澄则说：用过的袋子不要扔掉，还可以装垃圾。在拟写倡议书时，小朋友的发言更是热烈，大家都觉得应该把塑料袋的危害告诉别人，人们才会少用塑料袋，钱应暄倡议的话是这么说的：你想让花花草草都不见吗？请少用塑料袋吧。